語(yǔ)文課文 蜜蜂引路的教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文課文 蜜蜂引路的教學(xué)設(shè)計(jì)
26 蜜蜂引路
課前透視:
講讀課文《蜜蜂引路》,是一篇記敘文。記敘了列寧通過(guò)觀察蜜蜂采蜜和飛行的路線,利用蜜蜂作向?qū)?,終于自己找到了養(yǎng)蜂人的故事。說(shuō)明列寧是個(gè)善于觀察,認(rèn)真思考的人。課文故事性強(qiáng),情節(jié)吸引導(dǎo)讀者,且內(nèi)容短小。
愛(ài)聽(tīng)故事是小學(xué)生們共有的特征。教學(xué)中,要抓住課文內(nèi)容和語(yǔ)言上的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文,邊讀邊想,充分利用課文的插圖,引導(dǎo)學(xué)生想象人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理。結(jié)合重點(diǎn)詞句,熟讀課文,理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生初步懂得,遇到疑難事情的時(shí)候,要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,找出事物之間的聯(lián)系,進(jìn)行周密合理的推理判斷,就有可能找到解決問(wèn)題的辦法。
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區(qū)別“常?!焙汀巴!钡囊馑?。
3、能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)字寫(xiě)字,有感情地朗讀課文,能區(qū)別“常?!焙汀巴!钡囊馑肌?p />
教學(xué)難點(diǎn):
能結(jié)合重點(diǎn)的詞句理解蜜蜂是如何給列寧引路的,能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、生字詞語(yǔ)卡片、插圖或課件。
2、了解列寧的生平,閱讀列寧的故事。
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):初步感悟課文,識(shí)記本課的生字。
教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)記生字。
課前準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
談話激疑:同學(xué)們,當(dāng)我們想去一個(gè)地方,卻不知道路怎樣
你通常會(huì)想什么辦法呢?(學(xué)生交流),那你們聽(tīng)過(guò)蜜蜂也能當(dāng)向?qū)??今天我們就?lái)共同讀一個(gè)故事---------《蜜蜂引路》
板書(shū)課題,齊讀課題。
二、感知課文大意
1、自由讀課文,用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課的生字、詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音,不太熟練的地方多讀幾遍。
2、邊讀邊想:課文里寫(xiě)了一件什么事?
3、教師引導(dǎo):鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師,教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字,重點(diǎn)交流識(shí)字記字方法。
4、游戲鞏固識(shí)字:讓學(xué)生說(shuō)出一種識(shí)字游戲方法,并讓該生當(dāng)小老師主持游戲,鞏固識(shí)字。
5、指讀課文,檢查識(shí)字和朗讀情況,師生評(píng)議,正音。
三、研讀
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找故事發(fā)生的起因。學(xué)習(xí)課文第一、二自然節(jié)。
2、組織學(xué)生讀書(shū),引導(dǎo)閱讀交流。
(1)邊讀邊畫(huà),故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。相機(jī)理解“附近”的意思。(可以語(yǔ)言敘述,可以畫(huà)畫(huà)表示。)
(2)體會(huì)列寧為什么要去找養(yǎng)蜂人?理解“常?!焙汀巴!钡囊馑迹ㄒ龑?dǎo)學(xué)生換詞或造句理解。)結(jié)合課文內(nèi)容,用“因?yàn)椤浴被蛘摺啊且驗(yàn)椤闭f(shuō)說(shuō)列寧去找養(yǎng)蜂人的原因。
3、聯(lián)系事情結(jié)果,引發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
思考:列寧能找到養(yǎng)蜂的人嗎?從列寧的話里,你知道他是如何找到養(yǎng)蜂人的?結(jié)合閱讀課文最后一自然節(jié),體會(huì)故事情節(jié)的生動(dòng)性。通過(guò)朗讀理解養(yǎng)蜂人的“驚訝”。教師適時(shí)啟發(fā)思考:蜜蜂是怎樣引路的呢?
四、寫(xiě)字
1、出示“我會(huì)寫(xiě)”中“附近、談、派、引、列、蜂”
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特征,想辦法記住這些字,找出難點(diǎn)字和書(shū)寫(xiě)上應(yīng)該注意的問(wèn)題。
3、教師范寫(xiě)難點(diǎn)字,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫(huà)。如: 談:右邊上面的“火”字一捺變成“點(diǎn)”;派:右邊不要寫(xiě)成“瓜”字。
4、學(xué)生練寫(xiě),共同評(píng)議。優(yōu)秀作業(yè)展示。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn):
結(jié)合重點(diǎn)的詞句理解蜜蜂是如何給列寧引路的,并區(qū)別“常常”和“往?!钡囊馑?。
課前準(zhǔn)備:課文插圖
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、讀寫(xiě)詞語(yǔ),利用生字詞語(yǔ)卡片,組織學(xué)生讀寫(xiě)。同桌互相檢查評(píng)議。
2、指讀課文?;仡櫳瞎?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、討論
1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)讀書(shū):列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂的人?
2、合作學(xué)習(xí):結(jié)合插圖,想像人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理。讀課文第三、四自然段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什么地方。想辦法弄清楚列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。
教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),啟發(fā)學(xué)生可以用語(yǔ)言敘述過(guò)程、畫(huà)路線圖、表演等方法。
3、匯報(bào)交流:鼓勵(lì)學(xué)生采用自己的方法,展示自己的讀書(shū)收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。
如:學(xué)生用畫(huà)畫(huà)加輔助語(yǔ)言的形式,畫(huà)出“列寧住處、花叢、園子、小房子等景物,然后按課文內(nèi)容進(jìn)行敘述。教師可以幫助學(xué)生邊說(shuō)邊指,理解課文。學(xué)生用語(yǔ)言敘述。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),如“因?yàn)椤浴薄跋取缓蟆詈蟆钡?,把話說(shuō)清楚。
4、抓住重點(diǎn)詞句,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
三、感悟
1、啟發(fā)學(xué)生思考:你認(rèn)為列寧是個(gè)怎樣的人?
2、引導(dǎo)學(xué)生交流自己的看法。強(qiáng)調(diào)抓住課文的相關(guān)內(nèi)容,把自己的理由說(shuō)得有理有據(jù)。
四、寫(xiě)字
1、出示“我會(huì)寫(xiě)”中的“訝、敲”,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生嘗 試書(shū)寫(xiě),教師巡視,注意重點(diǎn)筆畫(huà)的指導(dǎo)。如:“敲”字應(yīng)左寬右窄。注意右邊“攴”不能寫(xiě)成“支”。
3、同桌互相評(píng)議。
伴教錦囊:
詞語(yǔ)解釋
附近:靠近某地的。
常常:時(shí)常
往常:過(guò)去的一般日子。
驚訝:驚異
觀察:仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象。
相關(guān)鏈接
莫斯科:原蘇聯(lián)首都,現(xiàn)俄羅斯聯(lián)邦首都,是政治、經(jīng)濟(jì)、金融,科學(xué)、藝術(shù)中心。莫斯科地處俄羅斯歐洲部分的中部,地跨莫斯科河及其支流亞烏扎河兩岸,是世界特大都市之一。莫斯科市區(qū)被一條環(huán)城高速公路所包圍,這條高速公路的周長(zhǎng)為109公里。莫斯科面積為10萬(wàn)平方公里。莫斯科也是全俄最大的交通運(yùn)輸樞紐。莫斯科還是重要的國(guó)際空港,5個(gè)機(jī)場(chǎng)與俄羅斯國(guó)內(nèi)的200個(gè)城市相連。
閱讀在線
列寧和衛(wèi)兵
十月革命剛剛勝利,一天早晨,朝陽(yáng)透過(guò)薄霧,把金色的光輝灑在高大的斯莫爾尼宮上。
人民委員會(huì)就設(shè)在斯莫爾尼宮,在門(mén)前站崗的是新戰(zhàn)士洛班諾夫。班長(zhǎng)叮囑他說(shuō):“洛班諾夫同志,你今天第一次站崗。到這里來(lái)的人很多,你的任務(wù)是檢查他們的通行證。列寧同志要來(lái)這里開(kāi)會(huì),你千萬(wàn)不能讓壞人混進(jìn)來(lái)!”
“是,班長(zhǎng)同志?!甭灏嘀Z夫行了個(gè)軍禮,“我以革命的名義保證,一定為列寧同志站好崗!”太陽(yáng)越升越高,到斯莫爾尼宮開(kāi)會(huì)和辦事的人真多,有工人,有士兵,有農(nóng)民,還有學(xué)生。洛班諾夫認(rèn)真地檢查了他們的通行證。
人民委員會(huì)主席列寧來(lái)了。他一邊走,一邊在考慮什么問(wèn)題。
“同志,您的通行證?”洛班諾夫攔住了他。
“噢,通行證,我就拿。”列寧急忙把手伸進(jìn)衣兜里拿通行證。一位來(lái)開(kāi)會(huì)的同志看到洛班諾夫攔住了列寧查通行證,就生氣地嚷起來(lái):“放行吧,放行吧!他是列寧!”
“對(duì)不起?!甭灏嘀Z夫嚴(yán)肅地說(shuō),“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)列寧。沒(méi)有通行證,誰(shuí)也不能進(jìn)!”
列寧把通行證交給洛班諾夫。洛班諾夫接過(guò)來(lái)一看,果然是列寧同志,他非常不安,舉手行禮說(shuō):“列寧同志,請(qǐng)?jiān)彛业⒄`了你的時(shí)間。”
列寧握住這位年輕戰(zhàn)士的手,高興地說(shuō):“你做的很對(duì),小伙子!你對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。謝謝!”
他又回過(guò)頭來(lái)對(duì)旁邊那位同志說(shuō):“你不該責(zé)備他。我們就需要這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好戰(zhàn)士。革命紀(jì)律是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的,我也不能例外?!?p />
板書(shū)設(shè)計(jì):
26 蜜蜂引路
(仔細(xì)觀察)
- 語(yǔ)文課文 活化石的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 我是什么的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
- 語(yǔ)文課文 父親和鳥(niǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
- 語(yǔ)文課文 一分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
- 語(yǔ)文課文 小鹿的玫瑰花的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
- 語(yǔ)文課文 找春天的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
- 語(yǔ)文課文 阿德的夢(mèng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 愛(ài)迪生救媽媽的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 數(shù)星星的孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 丑小鴨的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 蜜蜂引路的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 我要的是葫蘆的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
- 語(yǔ)文教學(xué) 口語(yǔ)交際《我們?nèi)ヂ糜巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
- 女性私處保養(yǎng):孕期該如何保養(yǎng)私處
- 天空的精靈
- 英語(yǔ)Spring is coming
- 暴君岡比西斯
- 只收三禮的錢(qián)
- 為了不損失一峰駱駝
- 中班體育游戲教案《羊角球》反思
- 中班美術(shù)教案《樹(shù)林》反思
- 中班健康繪本《一路順風(fēng)便便》教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 時(shí)尚男裝品牌朋友圈文案35句
- 快餐連鎖店朋友圈文案34句
- 語(yǔ)文課文 蜂的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 絲綢之路的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
- 語(yǔ)文課文 會(huì)走路的樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
- 語(yǔ)文課文 我家跨上了“信息高速路”的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
- 語(yǔ)文課文 路旁的橡樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
- 語(yǔ)文課文 要是你在野外迷了路的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson5 BreakfastLunchandSupper》教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson9MyFriend》的教案 教學(xué)資料教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson10Open,Close》的教案 教學(xué)資料教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson11Red,Yellow,Blue》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson12Pink,Orange,Purple,Green》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson13Black,White,Brown》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課文 《Lesson14:678910》的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 秋浦歌的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 幸福在哪里的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文課文 九色鹿的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)