小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動:小小商店的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動:小小商店的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動:小小商店的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

實踐活動——小小商店教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo):

1、通過親身參與實踐活動,加深對人民幣的認(rèn)識,進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。

2、培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題、進行數(shù)學(xué)交流的意識和能力。

3、在實踐活動中增強數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識,獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境,明確問題

1、情趣導(dǎo)入。

(掛圖出示::小叮當(dāng)站在店里高興地接待顧客,身后是許多的商品。)

2、提出、解決問題。

談話:這里有這么多商品,讓我們來看看它們的價錢。

指名口述柜臺上各種物品的價錢。

引出下列問題:

(1)唐老鴨:小叮當(dāng),我想買一個地球儀和一個鉛筆盒。

提問:誰能幫助小叮當(dāng)想想要收多少錢呀?指名回答。

(2)加菲貓:小叮當(dāng),我要買一本字典和一個書包,可我今天帶的都是十元人民幣,我大約要付幾十元?

引導(dǎo)學(xué)生對此問題進行討論。

追問:你是怎么知道大約要付50元錢的?

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這個問題提同樣問題并請同桌同學(xué)進行解答。

(3)白雪公主:小叮當(dāng),我就帶了30元錢,我想買一個小熊貓和一個布娃娃,夠不夠?學(xué)生思考后回答,要求說說是怎樣想的。

提問:誰能像白雪公主這樣提個同樣的問題讓大家動腦思考一下?

分組活動,提問題并解答。

(4)海爾兄弟:小叮當(dāng),我們有50元錢,買貨架上的物品,最多能買幾件?

談話:我看,這是聰明的海爾兄弟故意要考考小叮當(dāng),同學(xué)們,我們小組討論討論,幫小叮當(dāng)解答這個問題,好嗎?

學(xué)生討論,教師參與到學(xué)生中去。

提問:誰還能像他倆一樣,根據(jù)這些物品的價格提幾個小問題嗎??

學(xué)生自己提問題,然后教師再請學(xué)生解答。

二、組織學(xué)生進行購物活動

1、進行分工。

談話:剛才同學(xué)們幫助小叮當(dāng)解決了那么多的問題,現(xiàn)在小叮當(dāng)想請一些同學(xué)到他店中當(dāng)小售貨員,幫他賣貨,誰想試試?

教師將學(xué)生分成售貨員和顧客,并為售貨員佩帶上標(biāo)志。

2、明確購物程序。

談話:剛才我們看了一些小伙伴是怎樣購物的,想想我們在購物時,應(yīng)該先做什么?再做什么?遇到問題怎么辦?

3、學(xué)生進行活動。

學(xué)生到課前準(zhǔn)備好的玩具柜臺、學(xué)習(xí)用品柜臺、日常用品柜臺進行購物活動,教師也要參與到活動中,整個活動要體現(xiàn)出開放性。學(xué)生可以根據(jù)實際情況提出各種各樣的問題(包括數(shù)學(xué)問題和實際生活問題),如果自己解決不了,可以和小伙伴或老師商量、討論。教師一方面要注意觀察學(xué)生提出了哪些問題,同時引導(dǎo)顧客向售貨員提出不同的問題,也幫助售貨員向顧客提一些問題,另一方面要在學(xué)生碰到困難時給以適當(dāng)?shù)膸椭吞崾尽?

4、匯報討論。

活動結(jié)束后,組織學(xué)生進行匯報,并對出現(xiàn)的問題進行討論。

(1)教師先請幾位學(xué)生匯報一下活動中提出了哪些問題或遇到了哪些問題,都是怎樣解決的。讓大家討論一下這種解決問題的方法是不是最好的。

(2)請幾位顧客進行匯報:你原來有多少錢?買了哪些物品?一共用了多少錢?現(xiàn)在還剩多少錢?讓同學(xué)判斷算得對嗎?

(3)請小售貨員匯報結(jié)果:一共賣出多少東西?收入多少錢?

三、活動總結(jié)

談話:今天小叮當(dāng)百貨商店可真是生意興隆。聽聽小叮當(dāng)說些什么?

小叮當(dāng)?shù)脑挘褐x謝大家,通過今天發(fā)生的事,使我懂得以后要善于觀察,勤于動腦,好學(xué)好問,這樣再也不會被別人提出的問題難倒,你們說對嗎?

提問:現(xiàn)在誰想說說自己今天都有哪些收獲?

通過學(xué)生發(fā)言,教師做簡短總結(jié):今天通過實踐活動,我們發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)知識就在我們生活中,只要我們做有心人,認(rèn)真觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)知識和找到更多的解決數(shù)學(xué)問題的方法。?

四、實踐作業(yè)

教學(xué)板書:          

小小商店

                   教學(xué)掛圖

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