2008-11-30
德國教育以深厚的文化底蘊(yùn)和完美的系統(tǒng)著稱??墒菍τ趦和?,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡怂坪醵嗔诵捜?,他們尊重每一個孩子的個性,甚至于對于那些在常人眼里的“問題”兒童,他們也能找出孩子閃光的一面?! ∠?/p>
2008-11-30
每位家長都希望孩子多才多藝,不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,音樂、體育、美術(shù)等方面也有一技之長。 可大部分的孩子由于其年齡和心智發(fā)展的局限,興趣和愛好常常變換,對什么都是“三分鐘熱度”,難以堅(jiān)持到底。比如,家長
2008-11-30
如果你感覺權(quán)利被忽視、作出了一個錯誤決定或孩子沒有被正確教導(dǎo)你會怎么想?你和學(xué)校能不拘小節(jié)地和輕易地解決大多數(shù)難題。當(dāng)問題出現(xiàn)時馬上與孩子的老師或班主任交談是最好的。如果非正式討論不能解決問題,許多
2008-11-30
每年開學(xué)的前后,我們都會接到很多“新生”家長來函、來電咨詢:怎樣才能幫助他們剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,走好接受“正規(guī)”教育的第一步。親愛的讀者,也許您正是他們中的一員,也正在為這發(fā)愁呢,不要急,我們一起去聽聽
2008-11-30
教養(yǎng)孩子需要吸收正確的知識,但教養(yǎng)本身卻是一門藝術(shù),無法套公式。爸媽唯有對自己有信心,凡事以合理為依循,才能讓親子關(guān)系愉悅,孩子順利長大?! ∥胰ヒ粋€幼兒園演講時,看到一個小男孩,蹲在角落,背對著大
2008-11-30
很多孩子說,一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。怎么擺脫嘮叨的家教模式呢? 第一,嘮叨式 反省一下自己,有沒有嘮叨式呀?自己對號入座。很多孩子說,一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想,夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作
2008-11-30
當(dāng)我談?wù)搩?yōu)勢半腦時,我指的是對大多數(shù)任務(wù)更積極主動、充滿活力的那個半腦——兩個半腦中更強(qiáng)的那個半腦?! ≡谖覀兝^續(xù)這一堂解剖課之前,讓我們先和我們的大腦玩一玩。閉上雙眼,在腦海里想象一個巧克力冰激凌
2008-11-30
以參與為核心,加大家長委員會的管理作用是自主性家長活動的有力保證?! 〖议L委員會是幼兒園與家長間的紐帶,是一種"自動、自主的'接力棒'式的組織",它的任務(wù)是幫助家長了解幼兒園的工作和需求;協(xié)助幼兒園進(jìn)行
2008-11-30
孩子入園已有一個月了,幼兒園的生活適應(yīng)得差不多了,誰都不希望孩子這個時候生病,如何保證孩子在幼兒園期間的健康呢?聽聽幼兒園老師和校醫(yī)給我們的建議吧?! ⌒畔⒔涣鳌 ∽層變簣@老師和校醫(yī)了解孩子的健康狀
2008-11-30
美國小孩也是小孩。無論外邊的文化怎樣推崇“公平”,我們的園里總還是不時有人會欺負(fù)欺負(fù)人,“恃強(qiáng)凌弱”一把?! ∵@種事情一發(fā)生,我們這些教師首先關(guān)注的不是最終誰得逞、誰吃虧,而是怎樣為他們補(bǔ)上“公平”
2008-11-30
班上來了個“頑皮小子”! 童心傳真: 今天我們班從外地轉(zhuǎn)來了一個男生,老師讓他自己介紹一下,你看美得他,雙手一抱拳,像個行俠仗義的好漢,說:“我叫孫飛飛,以后,請各位同學(xué)多多指教?!彼脑?,令我
2008-11-30
什么樣的孩子也造就什么樣的家長,女兒的性格決定了我的教育方式,如果她是個不上進(jìn)的孩子,我想必也不會采取現(xiàn)在的態(tài)度?! 『屠铠P菊見面沒多久,她的手機(jī)就響了,低頭一看:“我女兒的?!北傅貙ξ倚π?,馬上
2008-11-30
新西蘭幼兒音樂教育全面看! 音樂與孩子的探索精神 ·它們會發(fā)聲嗎 家長經(jīng)常鼓勵孩子探索身邊的物品,看它們能不能發(fā)出美妙的聲音。任何物品在孩子眼里,在孩子手中,都會成為神奇的“樂器”。如手拍桌椅
2008-11-30
很多家長認(rèn)為孩子年紀(jì)越小,上學(xué)讀書越有優(yōu)勢.到底是不是這樣呢?也許優(yōu)勢是出來了,孩子的心理健康你卻忽視了. 英國一項(xiàng)對1萬多名5~15歲的兒童進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn),班級中年齡較小的孩子心理健康狀況相對較
2008-11-30
一、馬來西亞的幼兒教育機(jī)構(gòu) 五六十年代,馬來西亞的幼兒園多同宗教團(tuán)體、個人組織興辦,收費(fèi)昂貴,是為富家子弟服務(wù)的。到70年代,國家政府部門積極發(fā)展教育事業(yè)。增加了幼兒教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量,拓寬了兒童受
2008-11-30
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn),必
2008-11-30
德國幼兒教育簡介 德國提倡的口號是:培養(yǎng)一個完整的人。因?yàn)楹⒆邮且粋€活潑的、完整的人。德國幼兒教育的特色是把教育的責(zé)任歸之于父母。認(rèn)為嬰幼兒階段父母是家庭教育的主人。 德國憲法明文規(guī)定:教
2008-11-30
奧地利有個“想象幼兒園” 在歐洲的奧地利首都維也納,有個別具一格的幼兒園--“想象幼兒園”。顧名思義,即是以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力為“特色”的。 步入“想象幼兒園”的其中一個教室,猶如走進(jìn)了童
2008-11-30
挪威的幼兒園 挪威的幼兒園在世界上獨(dú)具特色:都是一些什么都不教的幼兒園。幼兒園每天早晨7時30分開門,下午5時才關(guān)門。而那里的家長上下班時間是上午9時到下午3時。這樣,家長就不會因?yàn)榻铀秃⒆佣习?/p>
2008-11-30
日本一所幼兒園的體育工作 去年五月,我們?nèi)ト毡究疾煊變航逃?。日本幼兒園的體育工作,給我們留下了深刻的印象?,F(xiàn)將愛知教育大學(xué)附屬幼兒園的作一簡單的介紹,供大家借鑒。 重視體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體
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