教養(yǎng)孩子是藝術(shù)

教養(yǎng)孩子是藝術(shù)

教養(yǎng)孩子是藝術(shù)

教養(yǎng)孩子需要吸收正確的知識(shí),但教養(yǎng)本身卻是一門藝術(shù),無(wú)法套公式。爸媽唯有對(duì)自己有信心,凡事以合理為依循,才能讓親子關(guān)系愉悅,孩子順利長(zhǎng)大。

  我去一個(gè)幼兒園演講時(shí),看到一個(gè)小男孩,蹲在角落,背對(duì)著大家,低聲飲泣,我問(wèn)老師怎么一回事,老師說(shuō)他從開學(xué)到現(xiàn)在都是這個(gè)樣子,頭一個(gè)月是大哭,現(xiàn)已改為低哭,不知哭到什么時(shí)候才會(huì)不哭,大家都拿他沒辦法。我看了很不忍心,又不好說(shuō)什么。

  等我講完,他的母親正好來(lái)接他,我看他立刻停止哭泣,一個(gè)箭步?jīng)_上去,撲入母親懷中,緊緊抱著他媽媽的脖子,頭埋在母親肩上不肯放開。我心想是誰(shuí)這么忍心,讓自己的孩子哭幾個(gè)月還繼續(xù)把他送來(lái),就多看他母親幾眼,想不到越看越面熟,原來(lái)是我以前教過(guò)的學(xué)生,就忍不住上前去多管閑事了。

  強(qiáng)迫分離,孩子飽受驚嚇

  我問(wèn)她以前教她的兒童神經(jīng)發(fā)展學(xué)都忘記了嗎?怎么把還沒有準(zhǔn)備好的孩子送來(lái),讓孩子飽受與母親分離的驚嚇與惶恐,難道不知道長(zhǎng)期的驚嚇對(duì)孩子不好嗎?這學(xué)生滿臉無(wú)奈地說(shuō):“我也舍不得呀,可是沒有辦法,每一個(gè)人都跟我說(shuō)要訓(xùn)練孩子獨(dú)立,我的大姑、小姑都說(shuō)我太寵小孩,已經(jīng)5歲了,沒有讓他去外面上學(xué)是害了他。以后不能接掌家族事業(yè),她們甚至不準(zhǔn)他晚上跟我睡同一層樓,把他一個(gè)人放在3樓,我晚上偷偷上去看他,他都在哭,他現(xiàn)在反而會(huì)尿床……”講著講著,母親的眼淚就掉下來(lái)。

  每個(gè)孩子的個(gè)性不同,面對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)也不一樣。請(qǐng)給孩子足夠的時(shí)間,等他準(zhǔn)備好了自然會(huì)想去嘗試或面對(duì)。

  這時(shí)旁邊好多媽媽都七嘴八舌提意見,有的說(shuō):“我孩子剛來(lái)時(shí)也是哭,哭了一個(gè)月后就好了。”有的說(shuō):“我的婆婆也是堅(jiān)持不可以跟孩子睡,要他獨(dú)立,后來(lái)他聽了狼外婆的故事,現(xiàn)在每晚做噩夢(mèng)。”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多的媽媽自己沒有主見,聽?wèi){別人怎么說(shuō),自己跟著做,忘記自己孩子跟別人的孩子不同,不能把別人的經(jīng)驗(yàn)往自己孩子身上套。

  孩子有差異,別套公式教

  如何教養(yǎng)孩子是個(gè)藝術(shù),不是科學(xué),沒有公式可套,也沒有別人做成功,你如法炮制就一定成功。事實(shí)上,你不成功的幾率大于成功的,因?yàn)槟愕暮⒆痈暮⒆硬煌:⒆舆€沒有準(zhǔn)備好就把他推出去面對(duì)世界是件很殘忍的事。每個(gè)孩子成熟的時(shí)間不同,有的孩子3歲就會(huì)跟母親揮手再見,高高興興地去上幼兒園,有的就像這個(gè)孩子一樣,5歲了,還希望能在媽媽身邊。他心里沒有準(zhǔn)備好,還不想離開家去上幼兒園時(shí),硬把他送去哭2個(gè)月實(shí)在是太殘忍。

  被迫獨(dú)立,反而受創(chuàng)傷

  很多人誤會(huì)了“獨(dú)立”的意思,以為對(duì)孩子一定好。被迫的獨(dú)立是童年的創(chuàng)傷,是一輩子的不安全感。現(xiàn)在有好幾個(gè)研究都發(fā)現(xiàn):童年的不安全感會(huì)影響成年后的親密關(guān)系,無(wú)法維持長(zhǎng)久的男女關(guān)系,也無(wú)法對(duì)性伴侶做出承諾,他們的人際關(guān)系疏離。

  過(guò)去行為主義盛行時(shí),流行把孩子放在房子最遠(yuǎn)的角落一個(gè)人睡,哭了不能抱,抱他會(huì)增強(qiáng)他的哭行為,要等他不哭了才能抱?,F(xiàn)在鐘擺蕩回來(lái)了,從老鼠實(shí)驗(yàn)上知道親子分離的恐懼會(huì)影響大腦荷爾蒙的分泌,現(xiàn)在醫(yī)生讓嬰兒的搖籃放在母親臥房,使嬰兒一張開眼就會(huì)看到熟悉的面孔,也鼓勵(lì)母親把孩子放在胸前,讓孩子聽到母親的心跳,增加他的安全感。孩子的哭是他有需求的表現(xiàn)。我不了解我們的母親怎么這么沒有自信心,會(huì)隨便聽從人家的話而賠上孩子的幸福。

  教養(yǎng),一切合理就對(duì)了

  帶孩子沒有訣竅,凡事一切要合理,孩子每天哭,不合理,不合理就要去檢討哪里不對(duì),我們每個(gè)母親都會(huì)說(shuō)“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的”,但是為什么不會(huì)把它應(yīng)用到生活上,從這里推論出別人的孩子要這樣,不代表我的孩子也要這樣

  我們中國(guó)人很喜歡“從眾”,別人怎樣,自己也要馬上跟進(jìn),其實(shí)是沒有自信與分析能力所造成的盲目跟進(jìn)。為什么我們對(duì)自己這么沒有信心?我們?yōu)槭裁催@么在乎別人的閑言閑語(yǔ)?我想我們的教育從小要孩子反省、檢討自己,會(huì)不會(huì)檢討得過(guò)頭了,對(duì)自己沒信心,別人都是比較對(duì)

  教養(yǎng)孩子不是科學(xué),無(wú)法復(fù)制,它是藝術(shù),因人而異,父母對(duì)自己的教養(yǎng)方式一定要有信心,只要孩子很快樂(lè),每天迫不及待睜開眼睛開始新的一天,你就做對(duì)了,堅(jiān)持下去,你的孩子會(huì)以濃密的親子關(guān)系來(lái)回報(bào)你。