創(chuàng)造良好語言環(huán)境,提高幼兒表達(dá)能力

創(chuàng)造良好語言環(huán)境,提高幼兒表達(dá)能力

創(chuàng)造良好語言環(huán)境,提高幼兒表達(dá)能力

  一個(gè)人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會(huì)身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)口氣中看出,往往這些都是注重早期語言教育的結(jié)果,而幼兒期是語言發(fā)展的一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期,因此,提高幼兒的語言表達(dá)能力是幼兒園教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。怎樣去培養(yǎng)呢?教師必須豐富幼兒的生活,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,這樣,幼兒的語言一定會(huì)得到健康地發(fā)展。因此,在教育工作中,要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境,增長幼兒知識(shí),開闊幼兒視野,擴(kuò)大加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解,促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。

  一、在日常生活中中發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
  嬰幼兒學(xué)習(xí)語言,都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知,聽、看、觸、摸、嘗、聞等等,獲得周圍的一切知識(shí),繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大,內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。因此,要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn),給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展幼兒語言。秋天來了,帶幼兒散步時(shí),讓幼兒觀察各種樹木、花的變化。幼兒在尋找過程中發(fā)現(xiàn)好多樹變了樣,“石榴樹的葉子黃了,像一把金色的小扇子”“有樹葉落下來想小船”、“松樹好是很綠,看上去像一頂尖尖的帽子”、幼兒在觀察議論、想象中及時(shí)地用語言表達(dá)出來,發(fā)展了口語表達(dá)能力。冬天,下雪了,讓