淺談幼兒園音樂活動的開展
淺談幼兒園音樂活動的開展
音樂是人類社會精神生活的基本組成部分,音樂活動對幼兒的生活、成長有著不可忽視的影響。音樂教育能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力,增強幼兒對音樂美的敏感性,是幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。幼兒只有學會認識音樂,駕馭音樂,才能進入音樂天地,并借助音樂活動獲得積極的人生經(jīng)驗。為了更好地開展音樂活動,我嘗試著從趣、情、美三方面著手:
一、寓教于趣
偉大的科學家愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。就是說人有了濃厚的興趣,就會主動去求知、去探索,并在學習時產(chǎn)生愉快的情感體驗?,F(xiàn)代教育研究科學表明,幼兒的學習興趣可以使整個教學過程積極化,可以使兒童具有更高的求知欲,更敏銳的觀察力,更豐富的想象力和更堅韌的意志力,而一切沒有興趣的學習無異于一種苦役,沒有智慧,沒有靈感。在音樂教學中,我借用美術、錄音、動畫課件、故事、游戲等表現(xiàn)形式,生動直觀的把內(nèi)容表現(xiàn)出來,以激發(fā)幼兒學習的興趣。如欣賞《獅王進行曲》時,就用故事導入課題,“大森林黑洞洞的,風吹樹搖聲中隱隱傳來獅王的吼叫聲,突然,猴子從樹上滑下來說:‘獅王駕到’!樂隊吹起了號角------”故事講完,孩子們還想聽,我就再引導幼兒從音樂中聽這個故事。音樂會講故事嗎?孩子們半信半疑地聽著音樂。當音樂進行到緩慢有力的節(jié)奏時,小朋友們一個個模仿起獅王的動作來:有的雙手放在背后,抬頭挺胸的踱起了方步;有的用雙手做爪子,張牙舞爪地把獅王威風自得的模樣表現(xiàn)得惟妙惟肖。當音樂進行到輕快跳躍的節(jié)奏時,小朋友們有的表演小兔跳,有的表演小鳥飛,有的表演猴子抓癢癢等等。為了幫助全班小朋友保持對該樂曲的興趣,再次傾聽時,我按樂句分別出示了圖譜,使幼兒在看看、聽聽、想想中進一步感受到了樂曲所表現(xiàn)的情節(jié)、內(nèi)容,這下孩子們徹底聽懂了樂曲所講的故事。接著,我又讓幼兒分別扮演各種小動物,教師扮演獅王,師生共同游戲。這樣將靜態(tài)的教學內(nèi)容用動態(tài)的教學形式介紹給幼兒,大大地提高了他們對音樂的興趣。
二、寓教于情
音樂中蘊涵著豐富的情感,這些情感需要教師引導
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