淺談幼兒園科學區(qū)域活動的開展

淺談幼兒園科學區(qū)域活動的開展

  

 

――淺談幼兒園科學區(qū)域活動的開展 

論文內容摘要：

  目前幼兒園科學教育存在的問題，主要集中在活動形式單一、較重視正規(guī)的科學活動忽視非正規(guī)的科學活動和偶發(fā)性的科學活動、對幼兒科學態(tài)度情感的培養(yǎng)不夠重視、教學中幼兒缺乏主動性等方面。究其原因，主要是受傳統(tǒng)狹隘課程觀的影響，致使許多幼兒園至今仍只重視上課，忽視其他教育形式，即便是在課改浪潮的沖擊推動下，也常發(fā)生“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。雖設置了區(qū)域，但物質材料缺乏，或只按教師的意圖，不能引起孩子參與的興趣，教師的指導策略不能調動幼兒主動參與，把區(qū)域當成自己的“講臺”，把活動材料當成自己講的“道具”……

為充分發(fā)揮區(qū)域這一活動模式，在幼兒發(fā)展中的作用，本文從目標的科學制定、材料的適宜投放、活動過程中的有效指導、活動后及時的交流評價四方面介紹我園課題組的一些做法和體會，希望起到拋磚引玉的作用，使區(qū)域