幼兒園小班教案:小蜜蜂

幼兒園小班教案:小蜜蜂

幼兒園小班教案:小蜜蜂

  

二、    生成背景:

春暖花開,在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中,我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此,我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動。

孩子們最感興趣的話題:

好奇、好動是孩子們的天性,百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問:

……

對于孩子們的疑問和相互間的談話,老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子,而是根據(jù)孩子們生成的問題,捕捉到最有價值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動――“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識,如何激發(fā)他們的情感,是教師思考活動設(shè)計的關(guān)鍵。

在本次活動中,教師以音樂活動和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口,通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征,在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

三、    內(nèi)容與要求:

運(yùn)用各種手段,幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。

四、    材料提供:

音樂素材:鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

扮演道具:服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

環(huán)境支持:“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

五、    活動與指導(dǎo):

1、          欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

提問:聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊?為什么你喜歡小蜜蜂呢?

2、          游戲:勤勞的小蜜蜂。

重點(diǎn):扮演小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

3、  音樂游戲:“蜜蜂和小熊”

4、  分享品嘗蜂蜜。

六、    活動反思:

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