2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期紫竹苑小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期紫竹苑小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，圍繞《紫小“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，以“一切為了促進(jìn)學(xué)生的最佳發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，依托于“質(zhì)量立校、人文活校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持以課堂為主陣地，以教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長為主體，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)的有效性，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

二、預(yù)計(jì)目標(biāo)

1、承辦區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)1—2次。

2、設(shè)立“重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)”（每年評(píng)選一次），鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，激發(fā)教師的工作熱情。

3、加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)名校的交流，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

4、確保全區(qū)抽測(cè)年級(jí)統(tǒng)測(cè)學(xué)科均分超出或接近區(qū)均分。畢業(yè)班終端成果要有所突破。

5、確保師生在區(qū)級(jí)和區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)率達(dá)總平均率。

6、加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)研究基地建設(shè)，提高在全市的知名度。

7、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程、名師工程”，努力培養(yǎng)區(qū)級(jí)優(yōu)青苗子2名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名。

三、具體措施

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）、加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，倡導(dǎo)教師高尚人格修養(yǎng)，提升教師專業(yè)水平。杜絕違規(guī)違紀(jì)行為及因教師行為影響學(xué)校管理和學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）、繼續(xù)舉辦中青年教師理論學(xué)習(xí)班，提出讀三本書：一本教育理論方面的書、一本有關(guān)自己專業(yè)知識(shí)的書、一本文學(xué)名著。以外出考察學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)走在前面的同志。

（3）、鼓勵(lì)教師爭(zhēng)上區(qū)級(jí)、校級(jí)研究課。

（4）、確保1961年和1966年以后出生的在職教師參加?？坪捅究茖W(xué)歷進(jìn)修，并鼓勵(lì)教師提高學(xué)科考試的合格率。

（5）、完善教師校本研修制度，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，語文教師重口頭表達(dá)，朗讀能力的訓(xùn)練；數(shù)學(xué)教師重解題能力的訓(xùn)練；英語教師重朗讀、閱讀能力的訓(xùn)練。

（6）、確保30%左右的教師有綜合學(xué)科的教學(xué)能力。

（7）、確保50%左右的教師能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

2、開足課程，體現(xiàn)特色

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各科開齊開足率達(dá)100%。重視綜合學(xué)科的教學(xué)；開設(shè)閱讀課，提高學(xué)生的閱讀水平，采取師生共讀、名篇賞析、好書推薦、主題閱讀等形式；堅(jiān)持周三下午選修課的開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

3、提高備課質(zhì)量

提高一次備課的質(zhì)量，促進(jìn)二次備課的反思，狠抓備課組集體備課的實(shí)效。語文學(xué)科重視對(duì)教材的研讀，要求在書上進(jìn)行批注，減少二次備課量的要求，重個(gè)性化的教學(xué)反思；數(shù)學(xué)學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上，重對(duì)習(xí)題的講解，記錄學(xué)生的錯(cuò)題并加以分析；綜合學(xué)科教后反思做到有深度、有個(gè)性。

4、提高課堂效率

提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)反思性研究，各學(xué)科積極思考和探索有效課堂教學(xué)的新模式，不斷提高教師的教學(xué)水平和研究能力。

5、倡導(dǎo)精致作業(yè)

家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn)，提倡彈性作業(yè)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)，努力體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新型，作業(yè)時(shí)間不得超過國家規(guī)定時(shí)間。改變作業(yè)本格式，錯(cuò)題要求記錄，對(duì)學(xué)生分層要求，關(guān)愛學(xué)困生的作業(yè)，做到當(dāng)面批、示范做。

6、堅(jiān)持常規(guī)管理

教導(dǎo)處采用常規(guī)管理、隨機(jī)檢查、巡視抽查等形式使教學(xué)常規(guī)規(guī)范、有效、到位。教導(dǎo)處做到月月有教學(xué)檢查重點(diǎn)，既要做到嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，也要做到真心誠心服務(wù)教師。

行政聽課要有重點(diǎn)、要有目標(biāo)，本學(xué)期行政分工，包干聽課，要求指導(dǎo)出成效。堅(jiān)持每月校內(nèi)視導(dǎo)一個(gè)班級(jí)，進(jìn)行指導(dǎo)幫助。堅(jiān)持“行政聽課日”引導(dǎo)教師有效教學(xué)。

7、教研活動(dòng)有效開展

加強(qiáng)備課組的研究，組內(nèi)開展相互聽課活動(dòng)，每月不少于一次；各學(xué)科教研組一學(xué)期分別承擔(dān)兩次同課異構(gòu)，進(jìn)行研究；各學(xué)科備課組一學(xué)期推出一節(jié)組內(nèi)研究的公開課，并確定研究的內(nèi)容，進(jìn)行展示。

重視兼教學(xué)科的研究，本學(xué)期將推出綜合、品生、品社、社會(huì)等學(xué)科的研究課。

8、加強(qiáng)檢測(cè)，提高教師命題能力。

各科備課組加強(qiáng)單元檢測(cè)，組內(nèi)成員提供學(xué)生錯(cuò)題，自己命題，提高教師命題能力，加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性；堅(jiān)持月考制度，每月檢測(cè)一項(xiàng)基本功；教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)期至少調(diào)研一個(gè)學(xué)科，并進(jìn)行分析，及時(shí)有效的發(fā)揮質(zhì)量檢測(cè)的導(dǎo)向作用，合理的評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)與教師的教。

9、完成教育教學(xué)各項(xiàng)工作指標(biāo)：

（1）、主抓教學(xué)的行政每月聽課不少于10節(jié)，其他行政每月聽課不少于6節(jié)，班子成員一學(xué)期聽課30節(jié)以上；跟蹤指導(dǎo)幫助一名教師；帶頭上一節(jié)示范課。

（2）、教師個(gè)人完成：一節(jié)公開課；一份好教案；一本教育論著；一篇學(xué)習(xí)心得；一篇教學(xué)論文；一篇綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與反思；一份特色作業(yè)設(shè)計(jì)，跟蹤輔導(dǎo)1名學(xué)困生進(jìn)行個(gè)案記錄，至少出一份高質(zhì)量的單元檢測(cè)卷，校內(nèi)聽課12節(jié)以上，教研組長、青年教師（30歲以下）16節(jié)以上。

10、積極參加各類賽事

（1）、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)教師基本功大賽

（2）、區(qū)級(jí)體育教師基本功大賽

（3）、區(qū)級(jí)音樂教師賽課活動(dòng)

（4）、區(qū)級(jí)科學(xué)專、兼職教師“專業(yè)知識(shí)書面測(cè)試”競(jìng)賽

（5）、區(qū)級(jí)品生（社）教師“教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”評(píng)比

（6）、信息學(xué)科“課堂教學(xué)精彩片斷”角本評(píng)比和錄制活動(dòng)。

（7）、小學(xué)生“迎春花”作文競(jìng)賽。

（8）、小學(xué)生英語小短劇比賽。

（9）、全區(qū)小學(xué)生《快樂杯》現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽。

（10）、鼓樓區(qū)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。

11、教科研促發(fā)展

（1）、南京市“十一五”立項(xiàng)課題—《在探究性活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生積極態(tài)度的行動(dòng)研究》攻堅(jiān)，取得突破性進(jìn)展。

（2）、“十五”已結(jié)課題的推廣運(yùn)用（實(shí)踐性教育）《做中學(xué)，ok》

（3）、積極開展“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題研究工作，滾動(dòng)申報(bào)一個(gè)省級(jí)課題，確保50歲以下的教師均有個(gè)人課題研究

（4）、確保60%左右的教師有教科研成果（論文、案例等）。

（5）、抓好校本課程的開發(fā)和研究工作，編輯1—2冊(cè)校本教材，編撰一份學(xué)校內(nèi)部刊物。

（6）、配合教導(dǎo)處抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)。

（7）、積極參加鼓樓區(qū)首屆“綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)和反思”的評(píng)比。

四、具體工作安排：

三月份：

1、各科討論并制定學(xué)期教研計(jì)劃，各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。

2、行政隨堂聽課，跟蹤聽課。（看備課，看教材）

3、各年級(jí)討論研究上課內(nèi)容及課外閱讀內(nèi)容。

4、征文：我的媽媽工作（勞動(dòng)）辛苦（責(zé)任、不易、艱辛、光榮等）。

5、高年段語文研究課。

6、鉛筆、鋼筆、毛筆字展覽。

7、語、書、外教師基本功培訓(xùn)。

8、月考并進(jìn)行質(zhì)量分析。

9、美術(shù)組校內(nèi)公開課。

10、參加區(qū)“綜合性片段設(shè)計(jì)”評(píng)比。

11、課題組理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人課題申報(bào)。

12、信息中心組織教師培訓(xùn)——?dú)⒍拒浖氖褂?/span>

四月份：

1、開展“有效教學(xué)，有效作業(yè)”研討。

2、語文學(xué)科組織學(xué)生競(jìng)賽：口頭——朗讀、背誦、會(huì)話能力；書面——閱讀、作文、寫字等。（每人只選一項(xiàng)，能力強(qiáng)的可在口頭、書面中各選一項(xiàng)。）

3、組織閱讀興趣小組，開展讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

4、檢查大作文。

5、二、三年級(jí)語文研究課。

6、組織體育教師參加基本功競(jìng)賽。

7、音樂學(xué)科校內(nèi)公開課。

8、科學(xué)學(xué)科校內(nèi)公開課。

9、組織安排英語小短劇

10、參加市教育論文評(píng)比。

11、課題組組織：課題沙龍（1）

12、《積極態(tài)度點(diǎn)亮人生》初步開發(fā)工作（故事+欣賞）。

13、家長開放日：二、四、五年級(jí)

14、期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

15、積極參加區(qū)組織的電腦作品競(jìng)賽。

五月份：

1、檢查作業(yè)本和學(xué)情分析記錄本。

2、課外閱讀組交流，舉行講故事比賽。

3、一、四年級(jí)語文研究課。

4、征文：我學(xué)習(xí)XX，也愛勞動(dòng)。（我愛校園、食堂、綠化等）

5、各自設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意的作業(yè)，進(jìn)行交流，評(píng)比。

6、教師基本功培訓(xùn)。

7、“紫竹杯”語、數(shù)、外基本功比賽。

8、舉辦第三屆藝術(shù)節(jié)。

9、體育教師參加區(qū)基本功教學(xué)競(jìng)賽。

10、組織音樂教師參加賽課活動(dòng)。

11、體育校內(nèi)公開課。

12、信息校內(nèi)公開課。

13、組織好“紫竹報(bào)”編寫工作。

六月份：

1、語文跟蹤課展示：“文包詩”課文的上法。

2、六年級(jí)學(xué)生70首古詩過關(guān)。

3、語文閱讀課，作文課展示。

4、完成籃球校本課程的編寫。

5、本學(xué)期完成藝術(shù)校本課程的規(guī)劃方案。

6、期末教學(xué)總結(jié)，上交有關(guān)常規(guī)性資料。

7、課題組組織：課題沙龍（2）；

8、課題總結(jié)工作；課題組成員評(píng)比與考核。

9、各科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；

10、組織期末考試。

2007、2、28