《兒童發(fā)展系列》

《兒童發(fā)展系列》

　　哈佛出版過一套可以與MBA齊名的書《兒童發(fā)展系列》（The Developing Child Series，簡(jiǎn)稱DCS）。該系列由當(dāng)今世界著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家杰羅姆?布魯納（Jerome Bruner）主編。迄今已出版32本，并且仍在繼續(xù)出版?！?/P>

　　布魯納因?yàn)閷?duì)教育作出過杰出的貢獻(xiàn)而聞名于世。他是課堂教學(xué)“發(fā)現(xiàn)法”的倡導(dǎo)者，他的結(jié)構(gòu)主義學(xué)說曾引發(fā)過一場(chǎng)世界性的課程教材改革運(yùn)動(dòng)。他認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)，主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)；教師的教學(xué)，主要是促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展；衡量教與學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，是看兒童動(dòng)作的、映象的和符號(hào)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是否有序地得到發(fā)展。布魯納獲得過美國心理學(xué)會(huì)授予的杰出科學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)，擔(dān)任過美國心理學(xué)會(huì)主席。他還是美國總統(tǒng)教育咨詢專門領(lǐng)導(dǎo)小組核心成員。他的著作，如《教育過程》（關(guān)于我們應(yīng)該教些什么和教到何種程度等問題的討論），《結(jié)構(gòu)主義》（關(guān)于兒童如何學(xué)習(xí)和我們應(yīng)該如何幫助兒童學(xué)習(xí)等問題的討論），以及《適當(dāng)?shù)慕逃罚P(guān)于如何把心理學(xué)和教育學(xué)的基本原理應(yīng)用于兒童發(fā)展等問題的討論）等，在我國教育界具有很大的影響?！?/P>

　　哈佛出版這套叢書的指導(dǎo)思想是：讓為人父母者了解心理學(xué)、教育學(xué)和兒科學(xué)等領(lǐng)域關(guān)于家庭教育的最新研究，借此幫助家長樹立嶄新的家庭教育理念，并掌握相應(yīng)的家庭教育技能。這套叢書具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　

　　1. 哈佛邀請(qǐng)的作者都是在心理學(xué)、教育學(xué)和兒科學(xué)等領(lǐng)域?qū)W有專長的一流學(xué)者，如專門研究父親角色的R?D?派克，專門研究母親角色的R?謝弗，專門研究?jī)和樟系腘?埃森伯格，專門研究?jī)和瘬裼褑栴}的Z?羅賓，專門研究母嬰關(guān)系的D?斯特恩，專門研究媒體對(duì)兒童影響的P?格林費(fèi)爾德，專門研究?jī)和螒虻腃?賈維，以及專門研究?jī)和蚤]癥的M?西格曼，等等。他們來自世界各地，在把學(xué)科專業(yè)理論應(yīng)用于家庭教育方面具有很高的知名度。這些學(xué)者以淺顯的語言、生動(dòng)的案例、深邃的智慧向?yàn)槿烁改刚哒宫F(xiàn)了一幅幅平時(shí)難得一見的絢麗畫卷?！?/P>

　　2. 這套叢書所論及的主題，基本上是家庭教育方面父母?jìng)冴P(guān)注的熱點(diǎn)問題。哈佛的編輯在處理這套叢書時(shí)，從縱向和橫向兩個(gè)方面系統(tǒng)地闡釋了兒童的發(fā)展。叢書以分娩心理為開篇，接著是初為人父和初為人母，繼后從三個(gè)方面論述兒童發(fā)展與家庭教育的關(guān)系：一是人際與照料，諸如母嬰關(guān)系、家庭照料、兒童的傷心與安慰等；二是兒童的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)，諸如兒童眼中的世界、兒童對(duì)自己心靈的發(fā)現(xiàn)、兒童的早期語言、心靈與媒體等；三是引導(dǎo)與策略，包括如何教孩子繪畫、如何教孩子識(shí)字、如何與孩子交談、如何與孩子一起游戲、兒童自閉癥等。最后，叢書以兒童的入學(xué)而告結(jié)束，包括入學(xué)的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)失能、智力遲鈍、兒童解決問題、同伴友誼等主題。叢書全方位地論述了兒童的教與養(yǎng)、健康與障礙，以及如何學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造和學(xué)會(huì)發(fā)展等問題?！?/P>

　　3. 該兒童發(fā)展系列之所以被世人譽(yù)之為“經(jīng)典”，不只因?yàn)檫@套叢書中的每一本著作均為大家之作，還因?yàn)槊勘局鞯拿總€(gè)論點(diǎn)均由科學(xué)實(shí)驗(yàn)為佐證，沒有“操千曲而后曉聲，觀千創(chuàng)而后識(shí)器”之功底，是寫不出來的。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)