不要給孩子消極暗示

不要給孩子消極暗示

不要給孩子消極暗示

在生活中,成人不知不覺(jué)會(huì)給孩子暗示。這些暗示在培養(yǎng)孩子的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、品質(zhì)等方面起到了不可低估的作用。對(duì)孩子的暗示可以分為"積極暗示"和"消極暗示"兩種。

  積極的暗示能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑,讓孩子情緒低落,產(chǎn)生自卑和自棄心理。在兒童之家工作的這段時(shí)間里,我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)在教育過(guò)程中不同程度的犯有"消極暗示"的錯(cuò)誤。

  在和家長(zhǎng)交流時(shí)發(fā)現(xiàn):孩子在家吃飯很難,也很挑剔。有的說(shuō)孩子不愛(ài)吃肉,有的說(shuō)孩子不愛(ài)吃菜,有的說(shuō)孩子吃飯習(xí)慣不好等。其實(shí),初生的嬰兒都一樣,先天并沒(méi)有注定誰(shuí)喜歡什么、討厭什么。很多人在孩子面前說(shuō)"我不愛(ài)吃肉,太膩","我不愛(ài)吃菜,沒(méi)油水"?;蚝蛣e人交談時(shí),當(dāng)著孩子面說(shuō)"我這孩子只愛(ài)吃魚(yú)","我這孩子很少吃水果、蔬菜"等等……這種說(shuō)法就是暗示孩子:肉不好吃,菜不好吃,我只愛(ài)吃魚(yú),我不愛(ài)吃菜。其實(shí),等于"教"孩子挑食。

  在同孩子的接觸中我們還發(fā)現(xiàn):孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的、家長(zhǎng)認(rèn)為是有問(wèn)題的習(xí)慣和性格,大部分是由直接撫養(yǎng)人的消極暗示造成的。有的家長(zhǎng)讓孩子和別人打招呼,孩子不肯。家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō):這孩子就這樣,膽小、害羞。這種對(duì)孩子的解釋方式不但解決不了任何問(wèn)題而且暗示孩子"我膽小、害羞"。再和人打招呼時(shí)孩子就真的變成膽小、害羞了。有些家長(zhǎng)在和別的家長(zhǎng)交流時(shí),常常羨慕別人的孩子哪兒都好,反過(guò)來(lái)馬上對(duì)自己的孩子說(shuō):你就不如這個(gè)小朋友。這種暗示很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。這些消極暗示要不得。

  積極暗示對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。有位家長(zhǎng)介紹說(shuō)他們家在吃飯時(shí)都很"夸張",比如爸爸故意大聲說(shuō):"哇!好香!"一家人爭(zhēng)著說(shuō)魚(yú)好吃,菜有營(yíng)養(yǎng)。孩子一直生活在積極暗示的環(huán)境里,家長(zhǎng)也不會(huì)為孩子的飲食而發(fā)愁。這位爸爸總結(jié)說(shuō),大人不愛(ài)吃沒(méi)關(guān)系,可千萬(wàn)別說(shuō)出來(lái)影響孩子。當(dāng)然,積極暗示不同于鼓勵(lì)。它更多是不知不覺(jué)的從側(cè)面去影響孩子,避免了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)容易讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生不真實(shí)的判斷。

  由此可見(jiàn),暗示對(duì)孩子起著重大的潛移默化的作用,教育孩子要慎言慎行。