《少年閏土》第二課時教學設(shè)計

《少年閏土》第二課時教學設(shè)計

《少年閏土》第二課時教學設(shè)計

《少年閏土》第二課時教學設(shè)計之三
李霖 漢陽區(qū)鐘家村小學

 
  教學目標
   1、學會本課13個生字。認識3個生字。
     能夠正確讀寫下列詞語:碧綠鄭重允許仿佛廚房刺猬畜生胯下
   2、用較快的速度閱讀課文,理解課文內(nèi)容,感知閏土的形象。
   3、有感情地朗讀課文,背誦第一自然段。
   4、理解含義深刻的句子,體會課文表達的思想感情。
  教學重點
    在用比較快的速度閱讀課文,了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上深入理解課文內(nèi)容,體會課文表達的思想感情,能夠有感情地朗讀課文。
  教學難點:理解含義深刻的句子。
  教學用具:多媒體課件
  教學時數(shù):兩課時
  教學過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生對閏土喜愛地感情
   1 、(多媒體出示圖片)教師描述畫面后,要求學生找出閏土講的四件事。
   2 、教師范讀課文。
   3 、學生快速閱讀課文,概括這四件事。
  二、引導(dǎo)學生自主選擇最感興趣的部分學習,理解課文,讀出感情,感知人物形象
   1 、分小組討論,自主選擇學習的方式、方法,以組為單位談理解,說感受,練習把選出的段落讀出感情。
   2 、學生匯報學習成果,教師進一步引導(dǎo)學生通過有感情的朗讀,體會文章的思想感情,幫助學生積累語言。
   ?。ㄏ旅媸俏闹兄匾獌?nèi)容的學習,實際順序以課堂上學生的選擇為主)
   捕鳥:
    1 、引導(dǎo)學生想象閏土捕鳥時的情景,不僅把這件事情讀出趣味來,還要能演示出來。
    2 、了解作者的寫作特點。
    3 、對學生進行環(huán)保教育。
   撿貝殼、看跳魚兒:
    1 、引導(dǎo)學生感受閏土生活中有那么多有趣而又稀奇的事,體會閏土在講這兩件事時的神情,指導(dǎo)學生展開想象,
      指導(dǎo)朗讀。
    2 、重點理解“紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有”這句話,想象“鬼見怕、觀音手”的樣子,指導(dǎo)朗讀。
    3 、出示圖片感受貝殼色彩的鮮艷豐富。
   看瓜刺猹:
    重點指導(dǎo)朗讀“月亮地下,你聽,啦啦地響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”和“看見猹了,你便刺,這畜生很伶俐,倒向你奔來,反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”感受緊張、驚險、刺激的情境,體會閏土的感想。
  三、運用多媒體手段,理解重點句子,體會我對閏土的羨慕贊美之情
  四、小結(jié)
  五、運用多媒體手段,指導(dǎo)學生朗讀課文第一自然段,想象畫面,體會文中描繪的意境。

  板書設(shè)計:
                  捕鳥
          20.少年閏土  拾貝
                  刺猹
                  看跳魚兒
  [說明:李霖老師(鐘家村小學)主講的《少年閏土》一課獲漢陽區(qū)小學語文二至五年級“四優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件)競賽一等獎。]

《少年閏土》第二課時教學設(shè)計

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