趵突泉 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
趵突泉 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
教案示例一
1 、趵 突 泉
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,了解課文內(nèi)容,通過(guò)查工具書(shū),聯(lián)系上下文,學(xué)習(xí)生字,理解新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
2、結(jié)合圖畫(huà)明確作者觀察的順序和重點(diǎn),初步學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、初讀課文,了解課文內(nèi)容,檢查預(yù)習(xí)情況。
1.注意以下字的讀音:
2.形近字
佛――拂 潑――撥 潔――結(jié) 搖――遙
秘――密 嫵――撫 扁――偏 倦――蜷
3.理解生字詞語(yǔ):
二、仔細(xì)觀察圖畫(huà),再認(rèn)真讀課文,在圖畫(huà)中試著找一找大泉眼,并想一想每個(gè)自然段講的是什么?
1.小組學(xué)習(xí),概括自然段段意:
第1自然段:趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。
第2自然段:趵突泉泉水清淺、鮮潔,它為濟(jì)南增添了美。
第3自然段:大泉日夜翻滾,冬天會(huì)有一番神秘的景象。
第4自然段:小泉多姿多態(tài),活潑、有趣。
這是一篇寫(xiě)景的文章,作者按照去趵突泉公園游覽的路線從不同方面介紹了趵突泉。
三、指導(dǎo)朗讀課文?!?
四、作業(yè)
熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)事物的方法,培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力。
2、仿照課文中的句子,用“那么……那么……”寫(xiě)句子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者把觀察到的事物,再具體形象地加以描寫(xiě)的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)第一段。
第一自然段只一句話,上半句講趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一,下半句“單講”趵突泉。那么,這一段在文章里起了什么作用?
(文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,起到了“引起下文”的作用。)
二、看圖畫(huà),閱讀學(xué)習(xí)第二自然段。
小組學(xué)習(xí),思考:
1.作者還沒(méi)有來(lái)到趵突泉公園,就已經(jīng)感受到了趵突泉的美了,那是為什么呢?
2、泉水的特點(diǎn)是什么?
3、你是怎么理解泉水特點(diǎn)的?
4、“假如沒(méi)有趵突泉,濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美?!薄懊馈笔鞘裁匆馑??作者為什么這樣說(shuō)?
?。ㄊ窃跇蛏峡吹降孽劳蝗鞒龅娜腿鬟^(guò)岸邊“幽靜”的環(huán)境。)
(清淺”“鮮潔”)
?。ā扒鍦\”的意思是干凈、清澈見(jiàn)底?!磅r潔”的意思是水質(zhì)鮮活,沒(méi)有雜質(zhì)。)
(“美”一般形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。作者感到在濟(jì)南美麗的山光水色之中,趵突泉的美麗占有十分重要的位置,假如沒(méi)有趵突泉,就大大遜色了。)
三、看圖畫(huà),閱讀學(xué)習(xí)第三自然段。
1.教學(xué)過(guò)渡:作者說(shuō)“假如沒(méi)有趵突泉,濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美?!苯酉聛?lái),我們就看看趵突泉到底是怎樣的“美”。
2、讀課文,學(xué)生小組討論,
思考:
?。?)這一段哪幾句具體寫(xiě)大泉?作者筆下描繪的大泉是什么樣的景象?有什么特點(diǎn)?
?。?)寫(xiě)“不斷地翻滾”是怎樣具體寫(xiě)的?
(3)作者一邊描繪大泉,一邊寫(xiě)出了自己的感受。想象水“翻滾”的樣子,聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)翻滾的大泉給作者和我們的感覺(jué)是什么?反復(fù)讀這三句話,從中體會(huì)作者深深的感受。
?。?~6句)
?。吹剿畯娜齻€(gè)大泉眼里往上冒,不斷地翻滾。)
?。ā跋裰蠓辛怂频?,不斷地翻滾?!薄啊瓫](méi)晝沒(méi)夜地冒,冒,冒,永遠(yuǎn)那么晶瑩,那么活潑,好像永遠(yuǎn)不知疲倦?!保?/P>
?。ㄗ匀坏膫ゴ螅?/P>
3.在這一段里,作者除了寫(xiě)大泉的景象,還向我們介紹了什么?(泉池的形狀、泉口的位置和水的流向)
4、如果說(shuō),平時(shí)的趵突泉那么“翻滾”,“好像永遠(yuǎn)不知疲倦”,那么,冬天的趵突泉怎樣呢?
?。ǜ茫?/P>
怎么“更好”?是一個(gè)怎樣“更好”的景象?平時(shí)的泉“偉大”,冬天的泉給我們留下什么印象?
?。ā吧衩氐木辰纭保?/P>
6、小結(jié):這一段描寫(xiě)趵突泉大泉的美麗景色,突出表現(xiàn)了大泉“晝夜不息”地“翻滾”的自然的偉大,以及冬天趵突泉的神秘感。使我們和作者一樣感受了自然的震撼。
7、有感情地朗讀這一段。
四、閱讀學(xué)習(xí)第四段。
1.齊讀這一段,作者怎樣從描寫(xiě)大泉過(guò)渡到描寫(xiě)小泉的?
?。ǘ嘧硕鄳B(tài))
2.小泉有什么特點(diǎn)?
?。ㄟ^(guò)渡句:“池邊還有數(shù)不清的小泉眼”)
怎么“多姿多態(tài)”?作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子?
?。ā坝械摹械摹械摹弊プ⌒∪姆N種姿態(tài)和變化莫測(cè)來(lái)表現(xiàn)小泉的“多姿多態(tài)”。)
3.反復(fù)讀這一段,抓住表現(xiàn)小泉不同姿態(tài)的詞句,仔細(xì)品味小泉的各個(gè)特點(diǎn),體會(huì)作者賦予的感情。
4.作者寫(xiě)小泉,采用了什么手法來(lái)寫(xiě)的?
(比喻)
5.有感情地朗讀這一段。
五、總結(jié):
《趵突泉》是一篇寫(xiě)景的文章。語(yǔ)句優(yōu)美、生動(dòng),富有詩(shī)情畫(huà)意。作者抓住景物的特點(diǎn),描寫(xiě)了趵突泉的美麗景色,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。
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