《打電話》教學設計

《打電話》教學設計

《打電話》教學設計之一
佚名

　
　　一、教學目標
　　　１、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。
　　?。?、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。
　　?。?、學會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。
　　二、教學重點、難點
　　　１、重點：打電話的一般步驟。
　　　２、難點：打電話內容集中，語氣簡潔。
　　三、教學過程：

　?。?、提問激趣，導入課題。
　　　　小朋友，三（1）班王小紅同學因為學校組織看電影，要遲點回家，又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法，怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒？（引導學生明白打電話比較快、方便）
　?。?、讀一讀。
　?。ǎ保┳x１―２自然段，想想打電話首先要做什么？
　?。ǎ玻┠阒涝趺礃訐芴柎a嗎？
　?。ǎ常┰鯓又捞柎a已經撥通了？
　　３、聽示范電話，思考問題。
　　（１）聽錄音――電話對話。
　　（２）思考討論：
　　?。?、錄音是誰與誰的電話對話？
　　　Ｂ、王小紅想告訴媽媽什么？
　　?。?、改：你覺得打電話中應注意什么？
　?。ǎ常熜〗Y：Ａ、通話時，做到內容集中，語言要簡明扼要。
　　　　　　　　?。?、通知時要注意使用禮貌用語。
　　４、試一試（分角色）
　　　　同桌之間――學生上臺表演――師檢查（選２名中下生演）
　?。?、練一練。
　　（１）閱讀課文第３部分，思考：
　　?。?、王林要打電話給誰？怎樣稱呼？
　　　Ｂ、告訴王林媽媽什么事？
　　　Ｃ、這個電話你該怎么打？
　?。ǎ玻z查
　?。ǎ常┰谡fＣ的基礎上，各自設計對話。
　?。ǎ矗┳栽干吓_表演，共同評議。
　?。ǎ担熜〗Y。
　　（６）同桌練習。
　?。丁⒆鳂I(yè)（選擇一題）
　?。ǎ保┙o班主任打個電話，告訴自己家的電話號碼。
　?。ǎ玻┙o遠方的親戚打個電話，告訴自己學會了打電話。
　　（３）給本地少年宮打個電話，問問有關事項。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　打電話
　　　　　　先：　　　拿耳機，撥號碼　　接通電話
　　　　　接著：　　　　　向對方問好　　問清單位
　　　　　　再：　　　請對方找通話人　　作自我介紹
　　　　　然后：　　　　　　開始通話

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