第十冊《練習6》教學設計之一
第十冊《練習6》教學設計之一
《練習6》教學設計之一
佚名
教學目標:
1、用鋼筆描紅;
2、認識繁體字;
3、選詞填空;
4、照樣子寫句;
5、熟記成語;
6、讀背古詩《望岳》
7、說話:漫話奇思妙想
8、學寫毛筆字。
教學重點難點:目標中的3、4、5(重點)
目標中的7(難點)
主要板書計劃:
奇思妙想
發(fā)現(xiàn)的源泉
作業(yè)設計、安排:
課內:完成練習一~五
口語交際:說說奇思妙想
課外:收奇思妙想寫在日記里
教學過程
第一課時
教學目標:
用鋼筆描紅;
認識繁體字;
選詞填空;
照樣子寫句;
熟記成語;:
一、教學第一題
1、審題,復習描紅要求
2、指導描紅
3、描紅
4、反饋
二、教學第二題
1、審題
2、讀對照,認識繁體字
3、同桌互讀
4、指名朗讀
三、教學第三題
1、審題明確要求(選詞填空)
2、學生自讀
3、交流反饋
四、教學第四題
1、審題明確要求(照樣子寫句)
2、例句指導,例句:”幾乎不假思索地”(說)寫清了說時的神情。
3、學生照例寫句子。
4、反饋交流。
五、教學第五題
1、審題明確要求(熟記成語)
2、讓學生反復讀
3、熟讀記憶并說說成語大體意思。
六、作業(yè):
練習3、4做在2號本上
第二課時
教學目標:
說話:漫話奇思妙想
學寫毛筆字。
教學過程:
一、學第六題
1、審題明確要求(口語交際:漫話奇思妙想);
2、說說”奇思妙想”有什么意義;
3、在小組里全合作說說自己的奇思妙想;
4、在班上交流奇思妙想;
5、鼓勵收奇思妙想寫在日記里。
二、學寫毛筆字(略)
推薦文章
相關文章
Copyright 2005-2022 bo6603.com.All rights reserved. |