13《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

13《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　課文說(shuō)明：
　　課文生動(dòng)形象的介紹了翠鳥的外形和生活習(xí)性，字里行間流露出“我們”對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解翠鳥的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的思想感情。
　　2、在讀清每句話的意思的基礎(chǔ)上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。
　　3、學(xué)習(xí)用“總　分”的方法寫一段話的方法。
　　4、練習(xí)背誦第二段。
　　教學(xué)重點(diǎn)：分清主次，找出段的主要內(nèi)容。
　　教學(xué)難點(diǎn)：理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)人新課：
　　板書課題：18翠鳥
　　齊讀課題。
　　你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。
　　我們就帶著大家的問(wèn)提，深入學(xué)習(xí)課文。
　　二、出示教學(xué)目標(biāo)。
　　三、學(xué)習(xí)第一自然段。
　　1、默讀思考：這一段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點(diǎn)？
　　2、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？
　　3、讀一讀有“鮮艷”一詞的句予，聯(lián)系上下文理解“鮮艷”一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥“顏色非常鮮艷”講具體的？
　　4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個(gè)比喻句表達(dá)了作者什么樣的感情？
　　5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么？
　　6、指導(dǎo)有語(yǔ)氣朗讀課文。
　　四、學(xué)習(xí)第二自然段：
　　1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話？
　　2、指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，每句話講的什么意思？
　?。?）“疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地停”說(shuō)明什么？
　　（2）“盡管……可還是”說(shuō)明什么？
　　（3）“葦稈搖晃，水波蕩漾”都與翠鳥的哪些動(dòng)作有關(guān)？這句話說(shuō)明了什么？
　　3、分組討論：（投影）
　?。? ）這一段講了幾層意思？
　?。?）這一段主要講了什么內(nèi)容？
　　4、指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀裸文。
　　5、按“等待、發(fā)現(xiàn)、叼走”的順序說(shuō)一說(shuō)翠鳥捉魚的過(guò)程。
　?。ㄍ队埃┨钫n文內(nèi)容填空：
　　四、學(xué)習(xí)第三自然殷。
　　1、齊讀第三段。
　　2、這段講了幾層意思？主要告訴我們什么？
　　3、從哪些地方可以看出“我們”喜愛(ài)翠鳥？
　　4、指導(dǎo)有語(yǔ)氣朗讀課文。
　　五、放錄象。進(jìn)一步體會(huì)翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。
　　六、齊讀全文。
　　七、小結(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　 　 顏色鮮艷　　小巧玲攏
　　　　　　　18　翠鳥　目光銳利　　動(dòng)作敏捷
　　　　　　　　　　　　住在石壁上　不容易捉
　　習(xí)題：
　　一、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
　　　　又鮮明又美麗　　　　（　　?。?BR>　　　　飛得很快　　　　　　（　　　）
　　　　眼睛感覺(jué)靈敏　　　?。ā　　。?BR>　　　　只可以看到，但看起來(lái)不很清楚?。ā　　。?BR>　　　　形容時(shí)間極短　　　?。ā　　。?BR>　　二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
　　　　顏色（　?。∮鹈ā　。⊙劬Γā　。∷ǎā　。?