成了自由市場(chǎng)的建筑區(qū)

成了自由市場(chǎng)的建筑區(qū)

成了自由市場(chǎng)的建筑區(qū)

  

“積木”在你的眼中是什么,是樓房,是馬路,它們除了搭建還可以是什么?你可以想象嗎?在小朋友的眼里……

我正在和小朋友們玩搭積木蓋樓房,這時(shí),鐘均指著積木塊大聲吆喝了起來:“賣豆腐,賣豆腐了。”我一聲靈機(jī)一動(dòng),趕緊走了過去:“賣豆腐的,多少錢一斤?”他猶豫了一下說:“5塊?!薄皝?斤,多少錢?”當(dāng)他他正在琢磨的時(shí)候。其他幼兒都開始吆喝了起來“賣豆腐了,賣豆腐了”。“我不賣豆腐了,我有了”我說“我賣面包”范金琪趕忙對(duì)我說?!百u魚了,賣菜了,賣西瓜了……”其他幼兒都擺開了攤位,等我去賣他們的東西。整個(gè)積木區(qū)成了招攬生意的自由市場(chǎng),“好吧,反正我也該逛街了”我假裝拿了個(gè)籃子開始了逛市場(chǎng)、購物的工作

“我買蔬菜,豆角,你賣的是什么菜?”

“我賣的是……芹菜?!表n懷雨想了一會(huì)兒說。

“賣豆腐了”張澤方?jīng)_我吆喝著。

“我剛才從劉瑞林那里買了豆腐,5塊錢一斤。”

“我的一快錢一斤”他學(xué)會(huì)了通過價(jià)格來促消的方法。

“是嗎?那我在要一斤”我接受了他的方式。

其他幼兒也模仿著向我展示自己的產(chǎn)品,一便宜開始了競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)槭袌?chǎng)的繁華也吸引了玩具區(qū)的幼兒的參與。

朱越舉著自己插的手槍說:“買把手槍吧,兩塊?!?/P>

“兩塊,太貴了,我是想給我的兒子買把手槍了?!蔽艺f

“五毛你要嗎?”她趕緊說。

“好吧,來一把?!蔽壹傺b的負(fù)錢,剛一拿起來就壞了:“在便宜的東西,我也不要了,你看都要壞了?!?/P>

“那我在插插去?!彼弥鴺層中奕チ?。

“我的西瓜特別的甜,我的白菜是新(摘)的,我的汽車可以響……”他們?yōu)樽约旱漠a(chǎn)品大做廣告/。

觀察幼兒的游戲過程,分析幼兒的游戲行為,參與有的游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的游戲進(jìn)程,支持幼兒自發(fā)的游戲需求,尊重他們的游戲意愿,教師以伙伴的身份為幼兒搭建發(fā)展的平臺(tái)。