混齡班中的區(qū)域活動

混齡班中的區(qū)域活動

  

混齡班中的區(qū)域活動

混齡班是指在幼兒園中將不同年齡的幼兒混合編入一個班內(nèi)進(jìn)行教育管理，讓孩子們在一起生活、共同學(xué)習(xí)，相互作用。它的創(chuàng)設(shè)為幼兒之間尤其是獨生子女的相互學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗提供了可能。然而隨著時代的發(fā)展，改革的不斷深入，對教育提出了更高的要求區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松自由的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的不同年齡特點、充分發(fā)揮“大帶小”、“小促大”的混齡優(yōu)勢。有意識地引導(dǎo)不同年齡幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。

一、材料投放是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具。

材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。要為幼兒提供具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，同時考慮幼兒參差的年齡層次。特別是對材料的投放，重視幼兒的年齡層次的特點，有明顯的難易差異。材料投放要有計劃、有目的。因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點，最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。對材料的投入要有計劃、有目的，不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與