28《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計之四
28《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計之四
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 認(rèn)識7個生字,會寫8個字。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。
3 進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識。
教學(xué)過程
第一課時
一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、請學(xué)生說說魚一般生活在哪里。
2、板書課題,說說課文中說的魚在哪里?
3、看到小魚在淺水洼里,你有什么話要說嗎?如果你是這些小魚,你會有什么感覺?
4、再讀課文,讀出對小魚的同情。
二多種活動,讀文識字
1、開展讀書闖關(guān)活動
?。?)總動員,講清方法及規(guī)則。
?。?)學(xué)生自主讀書,作闖關(guān)的準(zhǔn)備。
(3)各小組分別闖關(guān)。
2、開展讀書展示會活動
(1)指名按自然段讀課文。
(2)自主參與展示活動。
3、開展“結(jié)蘋果,摘蘋果”活動。
4、開展送正字回家活動。
三拓展活動,引導(dǎo)實踐
給出含有本課生字的讀物,引導(dǎo)課外閱讀。
第二課時
一結(jié)合實踐,引入學(xué)習(xí)
1、學(xué)生談?wù)剬⒁路竦教柕紫拢瑫l(fā)生什么現(xiàn)象?
2、淺水洼是什么樣的?想想淺水洼里的水也將怎樣?假如你們是離開大海的小魚,現(xiàn)在生活淺水洼里會覺得怎樣?
二朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一部分
?。?)學(xué)生試讀第一自然段。
?。?)教師示范朗讀。
?。?)模仿練讀。
?。?)想象練:說你是淺水洼里的小雨,請說出你的想法和感受。
2、學(xué)習(xí)第二部分
?。?)學(xué)生自由讀第二至六自然段,說出小男孩惹人喜愛的原因。
?。?)討論:“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同?分小組讀一讀。
?。?)探究“小男孩”頭都不抬,把一條又一條小魚扔回大海,他心里是怎么想的?
3、鞏固識字,練習(xí)寫字。
四實踐活動
結(jié)合想想說說,評選愛心大使:一只小鳥受了傷,落在窗臺上,你該怎么辦?一只野兔受了傷,躺在大樹旁,你該怎,怎么辦?一只青蛙被一個小朋友捉進(jìn)了水罐里,你怎么辦……
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