《識字學(xué)詞學(xué)句（一）2》

《識字學(xué)詞學(xué)句（一）2》

　　[教學(xué)要求]
　　知識與能力
　　　1．能借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，并能正確地書寫。
　　　2．能用比較的方法，說說每組字的音、形、義有什么不同。
　　　2．能正確地讀寫課文中的詞語。并能理解詞義。
　　　4．初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。
　　過程與方法
　　　1、老師著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前兩組生字，教學(xué)生用數(shù)字加偏旁的方法分析、記憶字形。
　　　2、借助漢語拼音和熟字記字音。
　　　3、通過讀詞語了解字義，有的字還可以利用偏旁記字義。
　　情感態(tài)度價值觀
　　　通過學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)方法，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國漢字的情感。
　　[重點難點]
　　　　識別生字，掌握生詞；區(qū)別獨體字加上不同偏旁后組成的形近字。
　　[教學(xué)課時]　　兩課時。

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　1．學(xué)會本課的生字、新詞。
　　　2．用比較的方法，說說每組字的音、形、義有什么不同。
　　　3．初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。
　　二、教具準(zhǔn)備
　　　　生字卡片。
　　三、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬┱勗捯胄抡n
　　　　　同學(xué)們，你們想不想用最快的速度記憶更多的漢字呀？(想!)我們祖國的漢字構(gòu)字都是有規(guī)律的，你們掌握了它的規(guī)律，：學(xué)習(xí)起來就輕松多子，那么就讓我們比一比，看看今天的識字課誰最先找到規(guī)律。
　?。ǘW(xué)習(xí)前兩組生字
　　　1．復(fù)習(xí)熟字：分、水。
　　　2．出示生字。
　　　　　Fēn　 fèn　　　　 　 yǒng　yǒng
　　　　　分 　　份(一份) 　　　永　　泳(游泳)
　　　　(1)指名讀字音，說說這兩組熟字與生字的字音有什么聯(lián)系。
　　　　　　學(xué)小甲：兩組熟字與生字的字音相同或相近。
　　　　　　學(xué)生乙：它們的音節(jié)完全相同。
　　　　　　學(xué)生丙：它們可以說是同音字。
　　　　(2)比較字形，這兩個字的字形有什么不同?
　　　　　　學(xué)生：一個是獨體字，一個是合體字。
　　　　　　學(xué)生：獨體字加上―個偏旁就變成了新字即合體字。
　　　　　　學(xué)生：可以用熟字加偏旁的方法來記字形。
　　　　(3)讀一讀括號里的詞語，什么是“一份”?
　　　　　　學(xué)生甲：表示數(shù)量少，只有一份。
　　　　　　學(xué)生乙：整體里的―一部分。
　　　　　　學(xué)生丙：它是一個量詞。
　　　　(4)反復(fù)讀句子體會詞義。
　　　　(5)練習(xí)組詞。
　　　　　　學(xué)生甲：份數(shù)、年份、兩份、備份、
　　　　(6)總結(jié)寫法。
　　　　　　先讀熟字―――再讀生字――比較字形――讀詞解義――讀句解義―――再組新詞
　　(三)自學(xué)后三組生字
　　(四)檢查自學(xué)效果
　　　1．指名讀熟字和生字。
　　　2．你是怎樣記住每一個字的?
　　　3．讀詞說詞義。
　　　4．讀句子理解詞義。
　　　5．組新詞。
　　(五)鞏固練習(xí)