案例反思:小汽車

案例反思:小汽車

案例反思:小汽車

  

小汽車

小(一)班 康水華 2005年11月29日

一、背景:

一天,我把小朋友帶來的各種各樣的小汽車放在一起,讓他們觀察的同時(shí),讓他們各自介紹一下自己的小汽車。這個(gè)時(shí)候他們非常的開心,而且他們不由自主的異口同聲的說:“哎呀!小汽車這么多呀!真漂亮?!贝蠖鄶?shù)小朋友都想爭著第一個(gè)說,王子晨小朋友的聲音最響了。于是他成了優(yōu)勝者。他有聲有色的介紹起自己的小汽車?!拔业男∑嚭苣芨傻模梢蚤_到南橋去,可以開到大賣場去的”“我的小汽車又四個(gè)輪胎,前面的兩個(gè)輪胎小,后面兩個(gè)輪胎大”。同時(shí)他把自己的小汽車開來開去的做動(dòng)作,還說“小汽車開的時(shí)候會留下小腳印,他的小腳印長長的?!毙∨笥崖犃艘院蠖挤浅5暮闷?。小汽車開的時(shí)候真的會留下腳印么?于是他們也試著開了開,發(fā)現(xiàn)自己的小汽車真的留下了腳印。小朋友十分的興奮,不斷的開來開去,一次次的觀察小汽車留下的腳印。

小班的幼兒的年齡特征是以具體形象思維占優(yōu)勢,通過直接的感官接觸,更能使他們的記憶深刻,并且情緒濃厚。同時(shí),在幼兒的體驗(yàn)活動(dòng)中,通過玩玩、看看,才能在不知不覺中得到經(jīng)驗(yàn),得到知識,才能使他們又興趣去觀察一件事物。