幼兒早期教育解讀

幼兒早期教育解讀

幼兒早期教育解讀

很多爸媽想了解早期教育到底是什么,這篇文章或許會給大家一些啟示。

  順其自然教育的本意

  Q:教育寶寶有人認為是順其自然好,有人認為還是強行教育好,我覺得對寶寶應該進行順其自然的教育比較好,是嗎?

  A:我贊同你的觀點,提倡教育寶寶要順其自然,但要指出的是,順其自然并非什么都不管,如果什么都不管,那寶寶會發(fā)展成什么樣子呢?印度的狼孩是處在最順其自然的環(huán)境的,他的發(fā)展大家也有目共睹,不用我在這里說什么了。

  我覺得順其自然就是根據寶寶本身的特點施以教育,既不是什么都不管,也不是按照爸媽的愿望強行教育。

  早教的事實

  Q:有很多人其實并不同意早期教育這個說法,你是如何認為的呢?

  A:那些反對早期教育的人其實對早期教育并不了解,他們認為早期教育就是教寶寶識字、讀書等技能性的知識性的東西,但這種理解是片面的。如果那些反對早期教育的人了解了這樣一個事實,我相信他們從此會收回他們說過的反對早期教育的那些話。

  這個事實就是:從寶寶出生那天起,我們就在無意識地對他進行早期教育。比如:媽媽給寶寶喂奶的時候,媽媽充滿愛意地看著寶寶,輕輕地撫摸寶寶,這就是在向他傳遞一種情感,傳遞一種能帶給他足夠安全感的社會交往方式。媽媽給寶寶換尿布,媽媽對寶寶的小屁股的態(tài)度是嫌惡還是欣賞,都會給寶寶帶來影響,這是在給寶寶進行早期的性教育。如果媽媽總是以嫌惡的表情來面對寶寶的排泄物,他將來就可能對自己的身體產生一種厭惡感,如果媽媽以欣賞、溫和的態(tài)度來處理寶寶弄臟了的小屁股,他將來就能學會欣賞自己,珍愛自己。這對他將來的性別定位,能否正確處理和異性的關系,婚姻生活是否幸福都會產生潛移默化的影響。

  從寶寶出生那天起,我們就在無意識地對他進行早期教育。媽媽每天都在跟寶寶說一些東西,所以他記住了周圍環(huán)境中的所有物品,他的小腦瓜就像一個龐大的倉庫,儲存了大量的信息,正是因為這些信息儲存進了他的大腦,他才能在3歲之前學會說話,學會很多技能。

  早教不是強行教育

  Q:有人說,早期教育就是強行教育,因為是作為大人的我們教給寶寶很多東西的,是這樣嗎?

  A:寶寶一生下來,他本身就有學習的欲望,所以他不停地看、聽、摸、摔打、琢磨,不停地問為什么,那是什么……沒有比寶寶對周圍環(huán)境更好奇的了,沒有比寶寶更有毅力探索環(huán)境的了。我們常常看見寶寶在一個小沙坑里玩沙子,把沙子鏟起來,倒進小桶,倒出來,然后重復前面的動作,他樂此不疲,能玩上一兩個小時甚至更長的時間,他為什么有這樣的毅力?那就是因為他有一種內驅力在推動他不厭其煩地去做這個事情,因此,他才會以他自己的方式去學習、去探索。再比如,寶寶上了幼兒園,明明的爸爸來接他了,所有的寶寶可能都會喊:"明明爸爸來了"而事實上,沒有人告訴過他們,這個男人就是明明的爸爸。看到停在面前的汽車,寶寶可能會跑到車后頭,指著車牌問媽媽"這是什么?"即便他很小,他也會對那些文字產生興趣。對寶寶來說,文字并非文化或者文明的存載物,它跟小貓小狗一樣,只是一個存在于他眼里的物體,如果媽媽講給他聽,他就會記住這個物體。而這些東西都將進入他大腦中的舊皮質,成為他潛意識的一部分。僅僅3年的時間,一個看起來沒有什么思想的小生命能夠掌握很多的技能,熟練地掌握一門語言(如果有條件,比如家里同時有說好幾種語言的家人,他甚至能掌握多種語言),這是多么不可思議的事情!就因為他的大腦就像一架照相機,不加選擇,也無需理解就能將周圍環(huán)境給予他的一切攝入大腦,所以他才能有如此驚人的能力。既然寶寶有這樣的能力,又有了解周圍一切的內驅力,我們?yōu)槭裁匆磳υ缙诮逃?,早期教育又怎么能稱之為"強行教育"呢?

  再小也可以識字讀書

  Q:寶寶那么小,一定要教給他識字讀書嗎?

  A:寶寶雖然小,但是他并非我們想象的沒有思想。他不僅有思想,他還有一種自我保護的機制,所以他不會那么聽大人的話,他常常要按照自己的意愿去行事,而那些對他不利的事物,他會本能地去抵制。比如,寶寶累了、困了,你非要拎著他去識字、聽故事,他會不顧你的訓斥,全身放松,閉上雙眼進入夢鄉(xiāng)。相反,他對某個故事特別感興趣,你說了好幾遍不講了,他還會纏著你講了一遍又一遍?;蛘咚J識了某些文字,在外面見到這個字,聽到這個字,他會興奮地叫:"那是小貓的貓字。""剛才廣播里說'十'了,十個的'十'。"寶寶的這些特點告訴我們,他不需要我們去強行教育,強行教育對他也是行不通的一種方式,我們"強行"得多了,他就會逆反,就會自我保護來給予抵制。但是如果我們以他感興趣的方式對他施以早期教育,他會很享受我們的這種早期教育方式。我的觀點就是,只要寶寶感興趣,什么都可以給他講,也包括識字讀書,而且早期的閱讀對寶寶的成長確實是非常有好處的,并不會給他帶來不利的影響。給他帶來不利影響的不是早期教育本身,而是爸媽早期教育的錯誤方式。當寶寶對周圍環(huán)境表現(xiàn)出這種好奇的愿望的時候,我們?yōu)槭裁床唤柚@個時機滿足他的好奇心,給他講一講,引導他進行更深入的探究活動呢?