關(guān)于人來瘋的孩子優(yōu)點多

關(guān)于人來瘋的孩子優(yōu)點多

關(guān)于人來瘋的孩子優(yōu)點多

  孩子大都喜歡熱鬧,喜歡同人們進(jìn)行不同程度的交往,并希望能引起人們對他們的注意。有些孩子遇到有客人到家做客,便使勁湊上前,又說又笑,要這要那,主客都得圍著他轉(zhuǎn),他的父母也只能抱歉的說:“又發(fā)人來瘋了”。

  “人來瘋”不是發(fā)一會兒就能自動停的,而是越“瘋”越不象話,鬧得別人很尷尬,父母很惱火,最終的結(jié)果往往是“訓(xùn)斥”、“驅(qū)逐”。但這樣做的父母沒有看到孩子的優(yōu)點,也缺乏引導(dǎo)孩子的辦法,打罵等過激行為會使孩子的某些方面過于拘謹(jǐn),影響身心的健康發(fā)展。因為一方面,孩子希望成人注意自己,另一方面,他又缺乏自控能力,興奮起來很難抑制。 

  其實,“人來瘋”的孩子優(yōu)點多多,成年人不僅沒有意識到的,而且指責(zé)多于引導(dǎo),批評多于表揚。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,要以表揚為主,這才是積極的教育?!叭藖懑偂钡暮⒆颖容^活潑,他們往往愛與人交往,學(xué)會交往是兒童走向社會的第一步,父母要鼓勵孩子這樣做。另外,這類孩子也比較聰明,他們喜歡自己能夠博得別人的注意,為了贏得稱贊,往往要搞些小把戲,或者講些自己十分得意的成績。這都說明這些孩子很要強(qiáng),并善于表現(xiàn)自己?!?/p>

  “人來瘋”的孩子比較善于學(xué)習(xí),他們能從別人那兒發(fā)現(xiàn)自己好奇的地方,了解自己不懂的東西。所以一有客人到來,便抓住客人追問許多問題,或者叫人家講他沒有聽過的故事,希望別人能給他帶來更多的知識。例如,有個上小學(xué)一年級的小女孩,就是個比較典型的“人來瘋”。當(dāng)她的父母發(fā)覺后,起初是把她支走,但她鬧著不愿意離開。父母就注意引導(dǎo),有客人來讓她招待,只要她能做的事就都讓她來做,能讓參加的談話也讓她加入。有一次,她爸爸的學(xué)生來她家做客,談到畢業(yè)后愿意做什么工作,當(dāng)有人說愿意“留?!保@個小女孩馬上反對說:“留校不好”。這時,大家都笑了。原來她把“留?!崩斫鉃樾W(xué)生被老師“留校”的含義了。當(dāng)爸爸和客人給她講明白后,她也笑了,說:“我也要留?!?。可見,這樣的孩子善于招待人,懂得講禮貌,愿意為客人服用,儼然象個小主人,招待了這個,招待那個。有時,還要發(fā)表一些自己的意見和見解。其實這本身就是一種鍛煉?!?/p>

  當(dāng)然,這些孩子還存在缺點和不足,如喧賓奪主、妨礙大人交談、有失禮貌,讓客人哭笑不得,等等。因此,對“人來瘋”這類孩子的教育要從表揚入手,不僅要糾正他們的過分行為,還要教給他們怎樣與別人交往的辦法。千萬不能只圖清靜,簡單地訓(xùn)斥或打一頓了事。