小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)論文
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)論文
隨著社會(huì)的發(fā)展,高科技的產(chǎn)物--計(jì)算機(jī),曾幾何時(shí)走出象牙塔,走進(jìn)千家萬(wàn)戶,迅速占領(lǐng)了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,將來(lái)的形勢(shì)是:不會(huì)電腦,就無(wú)法找到好的工作。所以,電腦要從小學(xué)生學(xué)起。為了上好這一門學(xué)科,首先要明確三個(gè)問(wèn)題:目的是什么?學(xué)什么?怎么學(xué)?下面就從這三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。一、小學(xué)階段的信息技術(shù)課應(yīng)達(dá)到了解知識(shí)、掌握技能、活學(xué)活用、滲透思想四個(gè)方面的要求。1、使學(xué)生初步了解一些現(xiàn)代信息及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),并能將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。2、使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)的一些初步操作,能夠進(jìn)行一些日常的電腦操作。3、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),能夠在網(wǎng)上下載有用的信息資源,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等交換信息。4、培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義情感。二、針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn),小學(xué)階段應(yīng)該掌握下面幾方面的知識(shí):1、硬件知識(shí)。2、軟件知識(shí)。3、病毒和殺毒軟件。三、如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)會(huì)電腦、學(xué)好電腦也是一個(gè)重要的問(wèn)題。下面介紹幾種信息技術(shù)課中常用的教學(xué)方法。1、講授法。2、直觀教學(xué)法。3、示范引導(dǎo)法。4、自我探究法。
10年以前的中國(guó),不識(shí)字的人被定義為文盲;10年后的今天,IT業(yè)的先鋒--美國(guó)已將不懂電腦的人稱為文盲。信息革命的浪潮使人們感受到了強(qiáng)烈的沖擊。在科技日新月異的今天,電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,成為人們征服世界必不可缺的武器?!皩W(xué)電腦要從娃娃抓起!”學(xué)齡期間的少年兒童正值對(duì)新鮮事物接受非常快的年齡,讓孩子盡早接觸電腦,并結(jié)合該年齡段孩子的興趣授以電腦知識(shí),無(wú)疑將為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為他們將來(lái)拼搏于世界準(zhǔn)備好武器!那么,小學(xué)信息技術(shù)課應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么樣的目的呢?重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢?怎樣學(xué)呢?這些問(wèn)題都值得我們?nèi)ニ伎己脱芯俊?p />
一、小學(xué)階段的信息技術(shù)課應(yīng)達(dá)到了解知識(shí)、掌握技能、活學(xué)活用、滲透思想四個(gè)方面的要求。
1、使學(xué)生初步了解一些現(xiàn)代信息及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),并能將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。如今雖然電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,可是許多家庭的電腦僅僅發(fā)揮了游戲和多媒體功能,學(xué)生對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)只浮于表面,缺乏更深入地認(rèn)識(shí)。特別是軟件方面,如今的軟件可以說(shuō)是多如繁星,使學(xué)生了解一些硬件知識(shí),認(rèn)識(shí)一些優(yōu)秀的軟件,掌握一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是非常有必要的。
2、使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)的一些初步操作,能夠進(jìn)行一些日常的電腦操作。比如一些常用DOS命令、WINDOWS98中的窗口操作、文件操作、個(gè)性化設(shè)置等;一些常用的應(yīng)用程序的使用,如畫圖、紙牌、WT、WORD、開天辟地系列和一些影音文件的播放等。
3、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),能夠在網(wǎng)上下載有用的信息資源,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等交換信息。學(xué)的目的終究是為了用,在電腦網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)世界里遨游,使信息技術(shù)課更加貼近生活。
4、培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義情感。近幾年來(lái),報(bào)紙上出現(xiàn)不少青少年通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高科技犯罪,給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和惡劣的社會(huì)影響,因此,信息技術(shù)課要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),不能給國(guó)家社會(huì)帶來(lái)安全隱患。
二、針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn),小學(xué)階段應(yīng)該掌握下面幾方面的知識(shí):
1、硬件知識(shí)。中央處理器的外形、組成、重要性、工作原理、性能指標(biāo)等。存儲(chǔ)器分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器兩種,其中外存儲(chǔ)器有軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器和光盤驅(qū)動(dòng)器等。外部設(shè)備包括輸入設(shè)備:鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)、掃描儀、寫字板、軟盤驅(qū)動(dòng)器、光盤驅(qū)動(dòng)器等;輸出設(shè)備:顯示器、打印機(jī)、音箱等。各個(gè)硬件的外形、作用、工作方式等不要求學(xué)生全部理解,只要求學(xué)生了解大概的意思。其中鼠標(biāo)要求學(xué)生熟練進(jìn)行鼠標(biāo)指向、單擊鼠標(biāo)、雙擊鼠標(biāo)、拖動(dòng)對(duì)象、右擊鼠標(biāo)、鼠標(biāo)的持續(xù)操作等;鍵盤要求學(xué)生掌握主鍵盤區(qū)的使用、光標(biāo)控制鍵區(qū)的使用、鍵盤的操作方法、字母鍵的熟練使用、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵的熟練使用、小鍵盤的使用。
2、軟件知識(shí)。常用DOS命令:TIME、DATE、TEAR、DIR、CD、COPY、DEL、MD、RD、CLS、FORMAT、MEM及程序的運(yùn)行等。WINDOWS98的有關(guān)操作。窗口操作:打開、關(guān)閉、移動(dòng)窗口,改變窗口大小,窗口的最大化、最小化,橫向、縱向滾動(dòng)條的操作。文件管理操作:文件的新建、打開、保存、關(guān)閉、刪除、重命名、屬性查看、復(fù)制、粘貼等。個(gè)性化設(shè)置:靈活設(shè)置鼠標(biāo)和鍵盤、設(shè)置任務(wù)欄和開始菜單、靈活使用快捷方式、應(yīng)用漂亮的墻紙、桌面風(fēng)格設(shè)置等。寫字板的有關(guān)操作、畫圖的有關(guān)操作、紙牌、掃雷等常用程序的操作。文字編輯:漢字輸入、選定編輯對(duì)象、編輯菜單的使用、文本分段與移動(dòng)、設(shè)置字體、打印文章等。多媒體播放:多媒體基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞CD音樂(lè)、“媒體播放機(jī)”的使用。WORD初步:初識(shí)WORD、WORD基本操作、在WORD中輸入文章、文章編輯與修改、美化文章、插入表格、打印輸出等。游戲天堂:游戲的安裝、游戲的卸載、游戲的分類、游戲絕招。INTERNET:INTERNET的起源、INTERNET的信息服務(wù)、ISP技術(shù)及服務(wù)、網(wǎng)上遨游。
3、病毒和殺毒軟件。了解“電腦病毒”是什么、它的危害性、小學(xué)生在使用電腦時(shí)注意些什么。認(rèn)識(shí)一些優(yōu)秀的殺毒軟件,KV300、金山毒霸、瑞星殺毒軟件等。
三、如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)會(huì)電腦、學(xué)好電腦也是一個(gè)重要的問(wèn)題。下面介紹幾種信息技術(shù)課中常用的教學(xué)方法。
1、 講授法。這種方法自盤古開天地以來(lái)一直沿用至今,仍然經(jīng)久不衰,說(shuō)明它本身有著不可忽略的魅力。在小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)中,講授法主要用于學(xué)生易于理解的一些常識(shí)性的、一說(shuō)就清楚的知識(shí)點(diǎn)。例如,在小學(xué)生初識(shí)電腦時(shí),可采用講授法與直觀教學(xué)法相結(jié)合的形式,邊看邊講,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦的主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等一些外部設(shè)備,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,往往能夠收到比較滿意的效果。
2、 直觀教學(xué)法。這也是一種比較原始而且經(jīng)常使用的一種方法,主要用于通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、手摸就能獲得感知的實(shí)物、實(shí)景的教學(xué)。例如,有關(guān)硬件的認(rèn)識(shí)、一些軟件(WINDOWS98、WORD等)界面的認(rèn)識(shí)等等。
3、 示范引導(dǎo)法。不管做什么事情都有一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程,學(xué)習(xí)信息技術(shù)課也是這樣。學(xué)生剛開始接觸電腦時(shí),什么都不會(huì),什么都不懂,這時(shí)候教師就應(yīng)該一步一步地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門來(lái)。例如,有關(guān)電腦鼠標(biāo)和鍵盤的操作,教師親自示范正確的操作方法,讓學(xué)生跟著教師的步驟來(lái)操作,而不要讓學(xué)生自己獨(dú)自盲目地亂按一氣,這樣不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí),反而形成了不良的習(xí)慣。
4、 自我探究法。在學(xué)生熟練掌握基本的操作,對(duì)軟件有了一定的認(rèn)識(shí)的時(shí)候,可采用自我探究法進(jìn)行教學(xué)。例如,在教學(xué)了單擊、雙擊、右擊以后,讓學(xué)生分別研究它們各有什么特點(diǎn)和作用;學(xué)習(xí)了寫字板和WORD后,讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,比較這兩種軟件的異同點(diǎn)。這樣不僅加深了體會(huì),而且培養(yǎng)了學(xué)生遷移類推能力。為學(xué)生學(xué)習(xí)深層次的知識(shí)打下基礎(chǔ)。
中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的建設(shè),是一個(gè)迫在眉睫而又艱巨的任務(wù),需要各個(gè)層次的教育者共同努力,共同研究,不斷創(chuàng)新,更好地搞好中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的建設(shè)。
附:參考資料
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2 黃明達(dá).中文WINDOWS入門.北京:學(xué)苑出版社,1996
3 黃曉東.中文版WINDOWS快速入門.西安:西安交通大學(xué)出版社,1995
4 王亞平等.DOS實(shí)用大全.西安:西安電子科技大學(xué)出版社,1993
5 梁瑩,王行言等.計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ).北京:清華大學(xué)出版社,1993
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