語文課文 蘇珊的帽子的教學(xué)設(shè)計 課后習題答案

語文課文 蘇珊的帽子的教學(xué)設(shè)計 課后習題答案

語文課文 蘇珊的帽子的教學(xué)設(shè)計 課后習題答案

蘇珊的帽子

教學(xué)目標:

1.會認識本文的9個生字,會寫10個生字。

2.正確流利地朗讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要尊重別人。

3.簡要地復(fù)述這個小故事。

教學(xué)重難點:

有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容學(xué)會尊重別人。

教學(xué)課時:2課時。

第一課時

課時目標:

1.會認識本文的9個生字。

2.正確流利地朗讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容教育學(xué)生要尊重別人。

導(dǎo)學(xué)過程:

一、談話激趣,揭示課題。

1.同學(xué)們,你們喜歡戴帽子嗎?平時都在什么情況下戴帽子,今天學(xué)習一篇和帽子有關(guān)的文章。

2.齊讀課題,讀完后有什么問題要問呢?

二、引導(dǎo)學(xué)習課文。

1.疏理問題,剛才同學(xué)的最想知道蘇珊為什么要戴帽子嗎?她戴著帽子為什么能自如地到學(xué)校去上課?

2.請同學(xué)們帶著問題讀課文,畫出認識的字運用常用的識字方法解決。

3.圍繞疏理的問題展開討論。

4.學(xué)生討論后引導(dǎo)學(xué)生全班交流。

在學(xué)生明白她戴著帽子自如到學(xué)校上課的原因后,進一上追問“從她能自如到學(xué)校上課”這件事你感受到什么?體會到什么?

根據(jù)學(xué)生的回答及時切入課文指導(dǎo)朗讀。

三、整體朗讀全文。

四、布置作業(yè)。

第二課時

課時目標:

1.進一步朗讀課文,學(xué)習用簡練的語言敘述故事。明白事情發(fā)生的六要素,抓住文中的重點詞語來復(fù)述。

2.學(xué)習語文天地中D4。

3.會寫文中10個生字。

導(dǎo)學(xué)過程:

一、談話揭題。

今天我們繼續(xù)學(xué)習課文《蘇珊的帽子》,愿依自己最受感動的地方讀一讀嗎?

二、指導(dǎo)再學(xué)課文。

1.             學(xué)生自讀課文。

2.             指名學(xué)生用簡練的語言敘述故事。

3.             根據(jù)學(xué)生的敘述點出事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么?

4.             學(xué)生分別讀故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果部分。

三、引導(dǎo)學(xué)生語文天地D4體會說話人的心情,有感情朗讀這段話。

四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習寫字。

1.             觀察字,說出難寫的字。

2.             引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別腫—沖、瘤—溜、癥—證、禿—秀、妨—仿、礙—得、療—遼和多音字落。

3.             學(xué)生練寫。

五、巡視指導(dǎo),布置作業(yè)。
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