關(guān)于班集體的教案 教學(xué)設(shè)計

關(guān)于班集體的教案 教學(xué)設(shè)計

班集體，我們的家

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體會班集體是我們的“家”的意義。

2.讓學(xué)生懂得自己和小伙伴一起在班集體里成長；我們是班集體的一員，要熱愛自己的班集體；我們要為集體做力所能及的事。

活動準(zhǔn)備

1.課件展示星星、鳥兒、魚兒的“家”和校園景色。

2.學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日小禮物。

3.一棵樹的模型?；顒舆^程

1.導(dǎo)入活動主題。

（1）課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“校園”等畫面，讓學(xué)生感受到我們在一個集體里愉快地學(xué)習(xí)、生活 ，班集體就像一個大家庭。

教師問：“家”給我們帶來了什么？我們在“家”中又該怎么做？作為集體中的成員，就要積極參加集體活動，和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的各項(xiàng)任務(wù)。

（2）學(xué)生齊聲讀“班集體，我們的家”。

（3）黑板上貼出無樹葉的“樹”干，課件呈現(xiàn)小詩：班集體是樹媽媽，我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長，一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。

（4）教師：今天我們這節(jié)課，就是讓同學(xué)們來親自打扮這位樹媽媽。我們看看誰的獎品（樹葉或果子）多，為樹媽媽做的貢獻(xiàn)大？最后還要用自己獲得的獎品，把樹媽媽打扮漂亮。

2.匯報運(yùn)動會的表現(xiàn)。

（1）在校內(nèi)的春季運(yùn)動會上表現(xiàn)出色的運(yùn)動員是誰？獲得了什么名次？

（2）不是運(yùn)動員的又做了些什么？

（3）小結(jié)：作為集體中的成員，要積極參加集體活動，和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)，運(yùn)動會上運(yùn)動員奮力拼搏，拉拉隊(duì)員吶喊助威，后勤隊(duì)員端茶遞水，每一個人都在獻(xiàn)出自己的一份力量。

3.我為“六一”活動準(zhǔn)備禮物。

（1）老師導(dǎo)入：孩子們，你們最喜歡、最想過的節(jié)日是什么節(jié)？（六一兒童節(jié)）今年的六一兒童節(jié)你打算怎樣過？今年你們都是一年級的小學(xué)生了，天天生活在一個溫暖的集體里。想不想用我們自己的畫筆、歌聲、舞姿……表達(dá)我們的心情，用最親切的話語向平常關(guān)心、疼愛我們的親人送上一句祝福呢？（學(xué)生歡呼）

各小組討論：自己確定準(zhǔn)備什么禮物？可以是小品、繪畫、講故事、做操、手工制作、唱歌、寫祝福語等。

（2）選兩組繪畫的，到講臺參加繪畫比賽，發(fā)揚(yáng)合作精神，自由構(gòu)圖，同時，臺下的各小組積極準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

（3）禮物展示、評比。

4.做值日活動。

（1）交流：說說你是怎樣做值日的？遇到過難題嗎？又是怎樣解決的？你有做值日生的訣竅嗎？

（2）選兩組學(xué)生上臺進(jìn)行“擦黑板”比賽。

要求各小組自己分工合作，開動腦筋，想辦法擦得又快又干凈。

（3）開展“環(huán)境小衛(wèi)士”評比活動。獲獎?wù)呓o“樹葉或果子”。

5.打扮“樹媽媽”。

（1）凡是獲獎?wù)呔陀H自把“樹葉”或“果子”拿上臺，打扮“樹媽媽”，同時播放輕音樂。

（2）讀、背誦兒歌。

（3）總結(jié)：為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”要一起為班集體做些事，哪怕是撿起一張紙屑、關(guān)好門窗、隨手把課桌扶正等。這些小事都是可貴的。為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎，更多的是平常生活中心中有集體，心中有他人。一個小小的動作，一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關(guān)懷。