關(guān)于沿著河邊走一走的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于沿著河邊走一走的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
沿著河邊走一走
活動目標(biāo)
1.組織學(xué)生以合作的方式對水環(huán)境進(jìn)行實(shí)地考察,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。
2.指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡單的考察報(bào)告。
活動準(zhǔn)備
1.筆記本、筆、照相機(jī)或攝像機(jī)、采集水樣的器皿。
2.為自己的考察成果展示準(zhǔn)備解說詞。
3.布置教室,把考察成果粘貼在墻上。
活動過程
第一課時
學(xué)生自由組合,考察家鄉(xiāng)的水資源(水井、小河、水庫、湖泊等)。有的尋找污染源,有的取水樣考察水質(zhì)等(可讓學(xué)生參考教科書第39頁的活動方式),可以利用繪畫、拍照、做筆記、錄音等形式
記錄考察內(nèi)容。
第二課時
一、導(dǎo)入
教師:大家這次考察活動很成功。大家既注意了活動安全,又增長了見識,還培養(yǎng)了社會調(diào)查能力。今天,我們將同學(xué)們的考察成果匯集到一起,真是豐富多彩。請大家參觀我們的成果展示會。
二、豐富多彩的展示會
1.各小組采取自己喜歡的方式匯報(bào)展出考察結(jié)果。
2.學(xué)生有序地觀看考察中拍攝的照片、訪問記錄、繪制的水域圖、水環(huán)境調(diào)查表,系統(tǒng)了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀。
3.收聽采訪錄音。
4.教師小結(jié):同學(xué)們的考察很全面,你們的展出也精彩紛呈!你們讓大家感受到了家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀,為
家鄉(xiāng)水資源的利用與保護(hù)敲響了警鐘!
三、我是小小解說員
1.每小組選派一名學(xué)生當(dāng)解說員,向同學(xué)們解說考察的具體內(nèi)容。要求說清考察的內(nèi)容、考察的過程、考察的結(jié)果。
2.考察小組分別接受同學(xué)的采訪或質(zhì)疑,該組成員集體解答。
四、學(xué)寫考察報(bào)告
1.先出示教科書第40頁的考察報(bào)告范例,讓學(xué)生討論考察報(bào)告分為哪幾部分,寫考察報(bào)告時要注意些什么。
2.各小組成員共同商量,撰寫本組的考察報(bào)告。教師予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3.全班交流。
五、“金點(diǎn)子”交流會
1.學(xué)生根據(jù)考察報(bào)告整理歸納出幾個重要的問題,如河面漂浮物怎么處理、工業(yè)廢水如何處理、河岸邊的生活垃圾如何管理等。
2.學(xué)生交流自己對治理水環(huán)境的建議,記錄員做好記錄。
3.全班學(xué)生共同推選“金點(diǎn)子大王”。
六、完成“我的綠色日記——家鄉(xiāng)的水”(可延續(xù)到課后完成)
日記的形式、內(nèi)容應(yīng)不拘一格,可以是考察之后的報(bào)告、照片、資料、感想、收獲、水域周邊環(huán)境簡易圖,也可以談?wù)勛约航窈笤诒Wo(hù)水環(huán)境方面的具體行動。
七、課后拓展活動
1.課外舉辦“家鄉(xiāng)水環(huán)境展覽”。
在學(xué)?;蛏鐓^(qū)舉辦一個小型展覽會,把學(xué)生的好建議、綠色日記、搜集的資料和圖片展示出來。在舉辦展覽前要先擬訂一個活動方案,做好準(zhǔn)備工作。
2.編一份“家鄉(xiāng)水環(huán)境”手抄報(bào)。
3.送點(diǎn)子。班委會整理好“金點(diǎn)子”,投寄到有關(guān)部門。
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