校本情況調(diào)研
校本情況調(diào)研
武進區(qū)中小學校本情況調(diào)研 2005.11
單位
常 州 市 武 進 區(qū) 禮 嘉 中 學
組織機構
組長:蔣衛(wèi)山(校長),
副組長:盛建鋒、陳中良、戴世平、尹建文
成員:王建仁、陳京疆、莊常澄、王欣言、華巖、錢國雷、
陸惠芳、潘少波。(各教研組長和年級組長)
工 作 制 度
1.學校規(guī)定每學期初進行三天教科研培訓,聘請專家來校講學,進行新教師培訓和校本教研活動。
2。每學期規(guī)定每位教師讀一本教學專著和5篇教學論文,寫學習心得和教學反思,
3.青年教師每學年寫一篇教學論文,其他教師寫一篇教學論文或總結。
4.每學期對教師的學習情況進行考核,考核結果存入個人成長袋并與年終考核掛鉤。
本學期研修內(nèi)容
1.“給教師的建議” 蘇霍姆林斯基著
2.“班主任工作” 魏書生著
3.“說課、聽課與評課” 教育科學出版社出
4.“共同應對”-普通高中新課程實驗的困惑與思考 常州高教研室編著
5.“課程與教學”上相關文章。
6.“新課程”上相關文章。
7.“教學與研究”上相關文章
主要活動
1. 將“給教師的建議”、“班主任工作”、“共同應對”等書籍發(fā)到每一位教師。人手一份,利用業(yè)余時間進行學習。
2. 在新教師基本功競賽中增加理論考試內(nèi)容,考新課程理念和師徒規(guī)范等相應內(nèi)容。
3. 請校內(nèi)骨干教師進行說課示范。
4. 外出聽課學習,到省前中進行教學研討。
經(jīng)驗和體會
1. 通過以校為本的培訓活動,提高了廣大教師的理論水平和教學水平,尤其是加速了青年教師成長的步伐,縮短了成長的周期。
2. 通過大量校內(nèi)的培訓活動,活動目標有針對性,增強了各種活動的指導性。
3. 聘請校內(nèi)骨干教師上示范課,進行專家點評,提高了骨干教師的水平,為學校培養(yǎng)市、區(qū)級骨干教師奠定了基礎。
調(diào)研組意見
- 歷史學科教學調(diào)研報告
- 校本情況調(diào)研
- 街道社區(qū)黨建工作調(diào)研報告
- 企業(yè)黨建工作調(diào)研報告
- 機關黨建工作調(diào)研報告
- 關于發(fā)展畜禽產(chǎn)業(yè)的調(diào)研報告
- 關于工程擔保制度推進情況的調(diào)研報告
- 關于發(fā)展特色經(jīng)濟的調(diào)研報告
- 關于一體化建設的調(diào)研報告
- 公務用車制度改革的調(diào)研報告
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