如何做好幼兒入小學前準備工作的個案研究

如何做好幼兒入小學前準備工作的個案研究

  

一、            個人情況分析：

姓名：安健  安康

性別：男

年齡：7

特殊情況：孿生兄弟

二、            情況分析：

  安健、安康是我班的一對孿生兄弟，兄弟倆長得比較矮小，再加上由于家庭經(jīng)濟的影響所造成營養(yǎng)學上的欠缺，兄弟倆比起同齡的的小朋友更加顯得有點那么瘦弱了。由于父母文化層次較低，家庭也是再結(jié)合型家庭，父親平時好吃懶做，形成了父母不融洽的關(guān)系。所以平時對孩子無論在生活上還是學習上都得不到很好的照顧，更沒有一個良好的學習環(huán)境，故孩子養(yǎng)成了自由散漫的性格，自理能力和生活能力都很差，學習習慣也很差，課上沒有坐姿，不夠?qū)Ｐ穆犞v，對學習不感興趣。但對已是大班幼兒的安健安康來說，具有良好的學習習慣尤為重要，是做好入學準備的關(guān)鍵階段，良好的學習習慣對孩子的將來乃至于一生的學習和工作有很大的作用，為此我決定重點研究其倆兄弟，做好入學前的準備工作。

三、            指導方式：

孩子從幼兒園到入小學，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，由于生活上習慣上的驟變以及課目的繁重，使許多孩子進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學習的現(xiàn)象，因此做好孩子入學前的準備工作非常重要的，以下是我的一點措施：

1、應從心理準備入手