充分挖掘家庭教育資源,開展主題活動
充分挖掘家庭教育資源,開展主題活動
為每一個幼兒的健康成長提供條件,為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會已成為我們大家的共識。因此調(diào)整和改變當(dāng)前學(xué)前教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向;突出課程的有效整合、師生共建、教育個別化,這是“二期課改”的一個重要指導(dǎo)思想。以主題活動為主的課程內(nèi)容是幼兒教育整合的主要表現(xiàn),也是一種最基本的整合。主題內(nèi)容的聯(lián)系和整合的本質(zhì)目的不在于內(nèi)容的本身,而是通過內(nèi)容的整合,促進幼兒的整體、和諧的發(fā)展。在開展主題活動的過程中,家庭教育資源又是一個必不可少的條件。怎樣充分地挖掘家庭教育資源,是我們在新課程實施過程中所嘗試的一個重要舉措。
一、積極宣傳,促使家長轉(zhuǎn)變觀念
家長觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。在許多家長的頭腦里,常常有這樣的意識:我們把孩子交給學(xué)校,就應(yīng)該由學(xué)校全權(quán)負責(zé)孩子的教育。這樣的觀點在家長中占多數(shù),因此,當(dāng)老師要求家長配合學(xué)校做一些工作時,常常會聽到家長的抱怨聲。
為了轉(zhuǎn)變家長的這種錯誤意識,我們通過了多種途徑向家長積極宣傳:家園熱線、個別交流、家訪、家長會等,通過多種形式,向家長宣傳“二期課改”的理念。在小班上學(xué)期,我們還專門組織了關(guān)于“二期課改”主題的家長會,在會上老師從當(dāng)今上海“二期課改”實施的指導(dǎo)思想、課程的內(nèi)容、課程實施的策略等講到了我們幼兒園、班級實施的具體情況,還列舉了在主題活動實施過程中發(fā)現(xiàn)的一些幼兒身上的“火花”,讓家長感受到幼兒園教育的現(xiàn)狀,也使他們認(rèn)識到,要把孩子教育好,光靠學(xué)校還遠遠不夠,家長的參與、配合、教育是非常重要的,這也是“二期課改”中所提到的一個重要教育策略。
通過宣傳,家長的觀念開始漸漸地改變,他們會經(jīng)常地詢問老師需要配合做些什么,也常會主動的與老師交流教育孩子中的經(jīng)驗、困惑,對教育有了一定的參與意識。
二、 營造氛圍,促使家長敢于參與
平時在和家長的交談中,常會聽到一些家長問:“老師,我們不知道怎么做?不知道你們需要我們怎樣幫忙?!痹瓉磉@樣的家長有參與意識卻擔(dān)心做不好,于是,我們在家園熱線中,增添了“請您配合”的欄目,把近階段需要家長幫忙的事都寫下來,讓家長一看就明白。同時,又針對那些很少關(guān)心家園熱線的家長,督促他們在來園、離園的時候抽出時間來看一下,了解班級中的情況,對一些參與意識強的家長,我們則在家園熱線“表揚欄”中給予公布,還給提供幫助的家長的子女給予適當(dāng)?shù)墓膭?,一刻五角星、一張漂亮的粘紙,常常會讓孩子感到很光榮,他們的這種榮譽感也會帶給家長,促使家長參與到班級的工作中。
在開展主題活動“新年喜洋洋”中,家長們從家園熱線中看到需要收集有關(guān)羊的資料、圖片,他們紛紛拿來了家中羊年的掛歷,有的還從網(wǎng)上下載了許多羊的卡通圖片,我們把家長收集的資料布置在教室里,讓孩子們欣賞、觀察,從中發(fā)現(xiàn),獲得收獲。
三、 圍繞主題,促使家長樂于參與
隨著主題的
- 家園聯(lián)系欄(托班)
- 家長是老師的好幫手
- 談幫助家長提高家庭教育水平
- 家園互動有效策略的探索
- 新時期幼兒園家長工作如何開展
- 注重家園溝通藝術(shù) 共譜家園共育新曲
- 培養(yǎng)孩子良好的秩序感和責(zé)任心
- 家長會提綱
- 家園溝通亦有道
- 家園之窗-對話
- 溝通---家園同步教育的關(guān)鍵
- 淺談家庭資源的開發(fā)與利用
- 換向思考
- 《小班家長會發(fā)言稿》
- 幼兒園大班區(qū)域運動教案:兵運糧
- 妻子孕期是老公的出軌期嗎?
- 冬季瓜菜采購合作協(xié)議書
- 守株待兔
- 2018年的家鄉(xiāng)
- 德研究人員:孕產(chǎn)婦貪食薯條寶寶大腦易受損
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬試卷(二十五)
- 大班科學(xué)活動《物體間的空隙》教學(xué)設(shè)計反思
- 網(wǎng)絡(luò)交流平臺朋友圈文案34句
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- 課題計劃:轉(zhuǎn)變家長觀念,挖掘家庭資源
- 挖掘教育資源,拓展教育領(lǐng)域
- 利用社區(qū)資源,開展幼兒體育活動
- “解放思想求突破,科學(xué)發(fā)展促趕超”主題教育活動朋友圈文案35句
- 大班主題愛國教育《祖國大家庭》活動區(qū)教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園人力資源管理應(yīng)以人為本充分挖掘教師的潛能
- 注重家園互動,更好開展教學(xué)活動
- “發(fā)揚先進性,推進現(xiàn)代化”主題教育活動工作總結(jié)
- 開展充分自主形式多樣的戶外活動
- 充分利用教育資源 促進幼兒社會性發(fā)展
- 運用多媒體,開展科學(xué)教育活動
- 依托社區(qū)資源,發(fā)揮幼兒園優(yōu)勢,促進0~3歲兒童早期家庭教育優(yōu)質(zhì)化
- “創(chuàng)業(yè)意識教育,創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)”主題活動
- 幼兒園主題活動開學(xué)計劃《家長會班主任演講稿》小班教案