心靈的溝通從現(xiàn)在開(kāi)始

心靈的溝通從現(xiàn)在開(kāi)始

  和孩子們?cè)谝黄?，多么想能和他們?nèi)缒缸酉嗵幇阈馁N心的交流。如果能有選擇，作為一名幼兒教師，我愿以一位能傾聽(tīng)幼兒心聲，知道他們心事的“媽媽”的面孔出現(xiàn)而非高高在上，有著非師道威嚴(yán)的傳統(tǒng)意義上的教師與孩子們一起生活。為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我也曾做過(guò)諸多努力，但一直不能真正走入那豐富多彩的孩童世界……

　　就這樣在困惑不停地探索中，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了一把打開(kāi)幼兒心靈世界之門(mén)的鑰匙，有了這把鑰匙，我不再徘徊于幼兒的心靈之外，而是直接聆聽(tīng)到孩子們的心靈之聲。你聽(tīng)：“沈老師，我今天的進(jìn)步大嗎？我最喜歡你說(shuō)話了，因?yàn)槟銗?ài)我”，不要驚詫于孩子話語(yǔ)的平淡，因?yàn)檎f(shuō)話的是以“你要讓我上幼兒園，我就再也不回家”威脅過(guò)我的田奧文小朋友；你看：有一位小男孩正摟著我說(shuō)悄悄話呢！你不要奇怪作為老師的我的莫大欣喜，因?yàn)楹臀胰绱擞H密的小朋友卻是讓爸爸、媽媽因其不聽(tīng)話又不能接受勸告而心急如焚的許國(guó)政。這樣的畫(huà)面還有很多很多，不信你去問(wèn)問(wèn)陳雨菲、劉天宇、張華瑩、朵朵、獲獲……

　　于是，我就成為了一名知道好多心底秘密的老師，和孩子們的交流變得如此輕松，孩子們不再與我隔閡，我們之間也變成零距離。我的心因此而愉悅，我的工作因此而變得輕松有意義，我喜歡這樣的工作，我喜歡這樣工作著的感覺(jué)……

　　你為我找到這樣的鑰匙感到高興嗎？你也想擁有這樣的鑰匙嗎？那就請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)：這把鑰匙就是孩子們的需要。關(guān)注幼兒生命成長(zhǎng)的每時(shí)每刻，了解孩子們的需要，從幼兒的需要出發(fā)，開(kāi)展?jié)M足幼兒每一個(gè)需要的活動(dòng)，你也會(huì)走入孩子們的心靈世界，去欣賞這個(gè)世界里的精彩。

　　讓我們和孩子們心靈的溝通從現(xiàn)在開(kāi)始！