帽子睡覺(jué)了

帽子睡覺(jué)了

  天漸漸冷了，小朋友來(lái)園的時(shí)候都得戴上了自己漂亮的帽子，好多小朋友可能出于對(duì)自己帽子的喜愛(ài)，很不舍得把自己的帽子摘下來(lái)，甚至在吃飯睡覺(jué)的時(shí)候。

　　今天午睡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)笑笑小朋友帶著帽子睡，我靜靜地走到他床前問(wèn)：“笑笑，睡覺(jué)了怎么還不把帽子摘下來(lái)呢?”笑笑說(shuō)：“老師，這帽子是媽媽剛給我買(mǎi)的，很漂亮，我想戴著睡。”看笑笑那么不舍得摘掉帽子的樣子，怎樣才能讓他高高興興地摘下來(lái)呢？“你的帽子確實(shí)很漂亮，現(xiàn)在你出汗了，帽子濕了就不漂亮了，想一想，你戴了它一上午，它也很累了，小朋友現(xiàn)在到睡午覺(jué)的時(shí)間了，是不是也應(yīng)該讓帽子休息呀！”笑笑想了想：“對(duì)呀！我都戴了一上午了，它肯定也很累了?！苯又吒吲d興地把帽子摘下來(lái)說(shuō)：“讓帽子也午睡吧，等我起床的時(shí)候再把它叫醒。”笑笑和帽子一起高高興興地入睡了。

　　過(guò)后，我還在想這個(gè)問(wèn)題，如果強(qiáng)制性地讓笑笑摘下帽子，他可能也摘，但是心里肯定會(huì)有些委屈，這么漂亮的帽子怎么就不能戴著呢？如果我們稍加思考，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)，孩子會(huì)高高興興地去做，并且做得很好。所以，我們作為幼兒教師要準(zhǔn)確把握教育機(jī)智，多走進(jìn)幼兒的情感世界，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，靈活地進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子對(duì)接受愉快教育。