由“我要是思思多好”想到的……
時(shí)間:2022-10-08 01:48:30
由“我要是思思多好”想到的……
我看到了這樣一個(gè)教育故事:一個(gè)小朋友回家后告訴他的媽媽,‘如果我要是思思該多好呀!我不愿叫蒙蒙,我愿意叫思思?!龐寢尭械胶芷婀郑蛦査骸懊擅?,你為什么要叫思思呀?”“老師很喜歡思思,她什么都會(huì),老師還讓她發(fā)書、發(fā)彩筆,還表揚(yáng)她很聽話……”從蒙蒙小朋友的嘴里吐出“我要是思思多好!”我們可以體會(huì)到她那失望而又無助的眼神,體會(huì)到她渴望得到老師的愛的心情。這個(gè)故事引起了我的深思,我覺得這首先是老師的失職。愛孩子是教師的天職,我們愛那些聰明可愛的孩子,更要愛那些所謂的“笨孩子”。我們要對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,應(yīng)該以客觀、動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)啟智的眼光去看待每一個(gè)幼兒,挖掘每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。平平調(diào)皮,但她的歌聲很動(dòng)聽,之林性格內(nèi)向,不愛說話,但他的畫畫得很美,小磊有一雙靈巧的手……我們應(yīng)抓住孩子的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并及時(shí)鼓勵(lì)孩子,讓孩子心中充滿自信,讓孩子覺得老師賞識(shí)自己,喜歡自己。
老師的話在孩子心中就像“圣旨”一樣,會(huì)在孩子心中刻下不可磨滅的印記,記得自己上小學(xué)時(shí),老師夸我作文寫得好,那時(shí)自己心里甭提多高興了,正是因?yàn)槔蠋煹倪@句話,成了我寫好作文的航標(biāo)燈,使我至今都難以忘記。老師的一句鼓勵(lì),一句贊揚(yáng),會(huì)給孩子帶來無窮的動(dòng)力。
教師的情感和期望是兒童成長(zhǎng)的催化劑,對(duì)學(xué)前兒童來講,教師的情感尤為重要,有哪個(gè)孩子不希望得到老師的喜歡,又有哪個(gè)孩子不渴望得到老師的寵愛呢?我們要讓每個(gè)孩子都覺得他在老師心中確有一席之地,是老師的寵兒,讓每個(gè)孩子都覺得自己像“思思”一樣得到了老師的喜愛。愛是融化頑石的烈火,讓我們用全新的愛去培養(yǎng)每一棵幼苗,去澆灌世界上最美的花朵吧!
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