將心比心

將心比心

  有一次，我無意中聽到兩位家長在走廊抱怨，這個說：“孩子穿倒鞋穿了一下午，老師也沒給換過來?！蹦莻€說：“怎么孩子尿了褲子老師也不知道------”還有一次，看到以前在我班升班的一個小女孩離園時辮子散了，頭發(fā)亂蓬蓬的在院子里玩，我的心里很不是滋味。我是一名幼兒教師，同時也是孩子的媽媽。兒子就在我所工作的幼兒園。從上托班起一直到升到中班都得到老師細心的照顧，我總是很放心。將心比心，如果那個穿倒鞋的、尿了褲子或是衣冠不整的孩子是我的孩子，我又會是什么心情？
　　此事對我的觸動很大，使我想起了孔子的一句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！蔽蚁耄骸坝孜嵊滓约叭酥住睉斒俏覀冇變航處熥非蟮乃枷刖辰?。教育工作做得再好，而忽視了保育工作也是無濟于事的。于是，在每天的工作中，我都會視班上的孩子如自己的孩子，時時去關愛他們。小班孩子小，自理能力差，起床后幫他們穿一下衣服，梳梳頭、洗洗小臉，定時提醒孩子喝水、拉撒，留心檢查他們的衣服、鞋子是否穿戴整齊，并為孩子們準備一些紙巾擦鼻涕。兒子放在幼兒園中的備用品也成了“公用品”：天氣冷了，不少孩子的小臉都被風吹裂了，我從家里拿來兒子用的比較油潤的面霜，給孩子們擦在臉上；有的孩子不小心尿在了褲子上，我為他換上兒子放在幼兒園中的備用褲；有的孩子衣服穿得太少，我就為他套上兒子的背心、外套------一天、兩天、一個月、兩個月------每天看著孩子們高高興興入園，又干干凈凈、整整齊齊離園，我的心里有說不出的欣慰。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《現代幼教》2003年10月發(fā)表