《鮮花和星星》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《鮮花和星星》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字,自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法,培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。
2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,體會(huì)兒童生活的情趣。
3、模仿課文第一小節(jié),進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
識(shí)記7個(gè)生字;有感情地朗讀課文,感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生課前到野外看野花,夜晚看星空;
2、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、小卡片。
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎導(dǎo)入,提示課題。
1、出示謎語(yǔ):它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。
2、導(dǎo)入。今天,我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的兒童詩(shī)。
出示課題:13、鮮花和星星
指名讀;齊讀(指導(dǎo)“星星”的第二個(gè)字讀輕聲)。
二、初讀課文,自主識(shí)字。
1、請(qǐng)小朋友打開課本,用自己喜歡的方式讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以借用拼音,也可以向周圍的同學(xué)請(qǐng)教。
?。▽W(xué)生自由練讀一遍)
2、課件出示:課文(生字泛紅),提出再讀要求。
請(qǐng)小朋友先讀讀詩(shī)中變紅的生字,再讀這首詩(shī)。
3、檢查自讀情況,及時(shí)正音。
4、選擇自己的幾個(gè)好伙伴,討論記住這7個(gè)生字的好辦法。
5、老師要考考小朋友記得怎樣?(出示去拼音的生字,指名讀,開火車),誰(shuí)能把識(shí)記這些生字的好方法介紹給大家?
師小結(jié):適當(dāng)歸納一下小朋友說(shuō)的幾種識(shí)字方法。
三、朗讀感悟,體會(huì)情感。
1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)要用怎樣的心情(或語(yǔ)氣)去讀課文?(學(xué)生自由練讀)
2、選擇你喜歡的一小節(jié)讀一讀。
?。ㄖ该麕孜粚W(xué)生讀)
3、范讀。請(qǐng)小朋友閉上眼睛,看小電影。說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
4、請(qǐng)小朋友一邊讀課文,一邊配上自己喜歡的動(dòng)作。
四、拓展延伸,運(yùn)用語(yǔ)言。
1、課件出示:《草原的早晨》插圖。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,完成下面填空:
我最喜歡
草原上遍地的___________:
這里___________,
那里___________,
真比______________________還多。
2、課件出示一組圖片。
?。?)請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的一幅圖,與小伙伴合作,口頭說(shuō)一首詩(shī)。(小組合作)
?。?)展示口頭作品。
五、課堂總結(jié)。
1、小朋友,這節(jié)課你們學(xué)得快樂(lè)嗎?
請(qǐng)你們回去后,把自己編的小詩(shī)念給爸爸媽媽聽,讓他們也快樂(lè)快樂(lè),好嗎?
2、星期一的微機(jī)課上,你們可以請(qǐng)徐老師幫忙,找一些寫我們兒童生活的詩(shī)歌,有條件的同學(xué)也可以在自己家中的電腦上找,下星期的班會(huì)課我們要舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
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