淺談教師在美術(shù)活動(dòng)中的作用

淺談教師在美術(shù)活動(dòng)中的作用

  

淺談教師在美術(shù)教育活動(dòng)中的作用

（概要）
    一、教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)審美情感的體驗(yàn)；二、教師要為幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面；三、教師要為幼兒提供豐富多樣的工具和材料，培養(yǎng)幼兒的操作能力；四、教師要進(jìn)行恰到好處的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力；五、教師要正確評(píng)價(jià)幼兒的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
    《幼兒園教育綱要》中明確指出："在幼兒觀察事物的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自制玩具等）充分表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和情感。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣及對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品中美的欣賞能力。發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，初步掌握使用美術(shù)工具及材料的技能。"也就是說，通過美術(shù)教育活動(dòng)，教師不僅僅要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然界和社會(huì)生活中的美好事物，及從內(nèi)容美到形式美的美術(shù)作品，逐步培養(yǎng)幼兒的審美能力；不但要通過各種途徑使幼兒對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，教給幼兒美術(shù)方面的簡(jiǎn)單技能，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，而且還要通過知識(shí)教育、藝術(shù)教育去發(fā)展