讓孩子快樂(lè)地歌唱

讓孩子快樂(lè)地歌唱

  

讓孩子快樂(lè)地歌唱
王佳  （西南師范大學(xué)附屬幼兒園  400715）

一、尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)

新《綱要》指出：“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”。在幼兒歌唱活動(dòng)中，要真正做到“尊重”，首先教師應(yīng)樹(shù)立正確、科學(xué)的教育觀、兒童觀。以前，我們都太強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能，而忽視了幼兒內(nèi)心的感受，興趣的培養(yǎng)。常聽(tīng)到有老師批評(píng)孩子:“聽(tīng)你唱的什么？歌詞都唱錯(cuò)了！”“瞧，你又唱又跳的，亂七八糟！”也許，這些“唱錯(cuò)了”、“亂七八糟”就是孩子的一種創(chuàng)造。但老師粗暴的批評(píng)打擊了他們的積極性、創(chuàng)造性和自信心，于是，這些幼兒不喜歡唱歌，不愿在眾人面前表現(xiàn)……孩子天生是愛(ài)音樂(lè)的，這樣的結(jié)果怎不讓人心酸？藝術(shù)本身就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，也許幼兒的歌聲不太優(yōu)美，但這正需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)；又唱又跳亂七八糟，這正是他們藝術(shù)創(chuàng)造的萌芽?。∥覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)欣賞幼兒特有的表現(xiàn)方式。在歌唱