在大帶小的角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力的反思

在大帶小的角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力的反思

在大帶小的角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力的反思

  

在大帶小的角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力的反思

社會(huì)交往是人類(lèi)生存的一種基本需要,幼兒的社會(huì)交往是生長(zhǎng)發(fā)育與個(gè)體發(fā)展的需要,是完成個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)社會(huì)交往可以使幼兒了解和認(rèn)識(shí)人與人之間、人與社會(huì)之間的正常關(guān)系,幫助幼兒克服任性,以自我為中心等不利于社會(huì)交往的行為。發(fā)展行為調(diào)節(jié)的能力和社會(huì)活動(dòng)的能力,充分發(fā)展個(gè)性,以形成適應(yīng)社會(huì)要求的社會(huì)性行為。而角色游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲,游戲中角色可以包括社會(huì)各行各業(yè),涉及周?chē)鞣N環(huán)境。因此,角色游戲可以幫助幼兒在體驗(yàn)成人的生活經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)社會(huì),而且可以促進(jìn)相互交往??梢?jiàn),角色游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展、具有特殊的功能,如何來(lái)培養(yǎng)呢?下面談?wù)勎覀兊某鯗\做法。

一、創(chuàng)造條件讓幼兒用語(yǔ)言與人交往,養(yǎng)成樂(lè)于與人交談的習(xí)慣,角色游戲的各主題,可以說(shuō)是再現(xiàn)了一個(gè)小社會(huì),幼兒扮演著各種社會(huì)角色,有著各種不同社會(huì)關(guān)系。如:家庭成員之間的關(guān)系,病人與醫(yī)生之間關(guān)系,售貨員與顧客之間的關(guān)系……。但是,幼兒剛剛開(kāi)始游戲時(shí),由于受他們語(yǔ)言表達(dá)能力的限制,跟其他角色很少交往,即是交往了,也是停留在動(dòng)作交往上。如:娃娃家的媽媽總是一味地給孩子喂飯,哄他入睡,給他洗澡,洗衣服,一系列動(dòng)作發(fā)生后,卻沒(méi)有與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交往,這樣,社會(huì)角色之間產(chǎn)生的各種關(guān)系也不能很好地表現(xiàn)出來(lái)。

為此,我們從以下幾個(gè)方面入手,養(yǎng)成幼兒樂(lè)于與人交往的習(xí)慣。

1.教給幼兒一些常見(jiàn)的交往語(yǔ)言。