2022-10-11
區(qū)域活動(dòng)是一種人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒自愿、自發(fā)的游戲，是我們現(xiàn)在普遍采取的一種教育活動(dòng)形式。那么，如何使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動(dòng)的一扇門(mén)呢？在實(shí)際工作中，我又這樣幾點(diǎn)反思： 1、
2022-10-11
幼兒園的活動(dòng)區(qū)作為一種幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)形式，已成為完成幼兒園教學(xué)任務(wù)的有效手段，及推動(dòng)幼教改革的一種重要教育活動(dòng)形式。本學(xué)期我班的課題是“小班益智活動(dòng)區(qū)材料的投放與教師指
2022-10-11
［案例］ 一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到班里的幾位女孩子，用幾把小椅子在班里的半圓里玩起了幼兒園的游戲；第二天她們又在半圓里玩起了小公主的游戲；她們雖然沒(méi)有那么逼真的玩具，但是她們有豐富的想象力，而且在游戲時(shí)沒(méi)有口舌之
2022-10-11
區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)。它是深受幼兒喜
2022-10-11
每到孩子自由插塑的時(shí)候，孩子們都特別的投入，但通過(guò)對(duì)孩子們的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們雖然都樂(lè)在其中，但插出的東西都大同小異，無(wú)非是老師教過(guò)的那幾種，雖然孩子們可以在自己想象的意境中玩得不亦樂(lè)乎，但孩子們沒(méi)有創(chuàng)造性的動(dòng)手操
2022-10-11
輕松、自主的活動(dòng)區(qū)為孩子提供了較為充分的自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，也為孩子的相互交往提供了良好環(huán)境，孩子們不自覺(jué)被有趣的自選活動(dòng)所吸引，成為了活動(dòng)區(qū)的真正主人。在活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)中，我注重從孩子的興趣及自身的需
2022-10-11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中說(shuō)：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活
2022-10-11
隨著青島市幼兒園課程改革的不斷深入，我園在《綱要》的指導(dǎo)下，近幾年來(lái)在“活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展”的專題研究中，我們發(fā)現(xiàn)：在豐富的活動(dòng)區(qū)角里、在無(wú)拘無(wú)束的游戲中，幼兒獲得了大量的生活經(jīng)驗(yàn)，各方面能力也得到很大的提高。
2022-10-11
早晨，我早早地給孩子們準(zhǔn)備好了各種玩具，等待著小朋友快樂(lè)地拼塔游戲。隨著一聲聲老師好的問(wèn)候聲，孩子們歡快地走進(jìn)教室選擇自己喜歡的玩具，塔的塔，插的插，忙的不亦樂(lè)乎。 不只不覺(jué)到了收玩具的時(shí)間，我一邊放音樂(lè)，一邊
2022-10-11
沂源縣實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)園。幾年來(lái)，幼兒園緊緊圍繞《綱要》精神，將課題研究滲透在區(qū)角活動(dòng)中，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，初步構(gòu)建了符合幼兒興趣特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展需要的，甚至有挑戰(zhàn)性的豐富多采的活動(dòng)區(qū)教學(xué)模式。
2022-10-11
本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn) 重新布置了各種“區(qū)角”。如：美工角、自然角、語(yǔ)言角、圖書(shū)角、玩具角、益制角等；這些“角”滿足了幼兒的需求，充分發(fā)揮了區(qū)角活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)角
2022-10-11
區(qū)角活動(dòng)是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它是幼兒自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼兒在這一自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能按自己的興趣、意愿和能力，選擇活動(dòng)內(nèi)容、體驗(yàn)快樂(lè)和成功，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探索和表現(xiàn)。因此，區(qū)
2022-10-11
智力是人們?nèi)〉弥R(shí)和使用知識(shí)的能力，它發(fā)生在人們從事生產(chǎn)、生活的實(shí)踐中以及人與人的交往過(guò)程中，并且隨著知識(shí)的增多而增多，知識(shí)的減少而減少，而我們的區(qū)域活動(dòng)正是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、探索學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒在拼拼玩玩、
2022-10-11
區(qū)域活動(dòng)是通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，深受幼兒喜愛(ài)。因此，在民間藝術(shù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們幼兒園為
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