班務(wù)計(jì)劃（大班）

班務(wù)計(jì)劃（大班）

  

2005――2006年第一學(xué)期大二班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、            現(xiàn)狀分析

1、家長(zhǎng)對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，甚至了解的不夠多，沒(méi)有進(jìn)行理性的思考，家長(zhǎng)在這方面的理論知識(shí)相對(duì)匱乏。

2、家長(zhǎng)在育兒觀念上還欠科學(xué)，多數(shù)家長(zhǎng)重視幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽略幼兒能力的培養(yǎng)，在知識(shí)上家長(zhǎng)的方法還過(guò)于簡(jiǎn)單。

3、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠，方法不夠靈活多樣。

二、            本學(xué)期的指導(dǎo)思想

以《綱要》的要求為指導(dǎo)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手，重視幼兒能力的培養(yǎng)，成為幼兒教育中的合作伙伴。

三、            具體任務(wù)及措施

（一）解幼兒的年齡特點(diǎn)，把握良好的教育時(shí)機(jī)

1、在廚窗中進(jìn)行有關(guān)的宣傳《幼兒的年齡特點(diǎn)是……》

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行討論《了解我的孩子》。（明確幼兒在此階段的生理、心理發(fā)展?fàn)顩r以及相對(duì)措施）

3、設(shè)立小信箱、夸寶寶，就幼兒的進(jìn)步和與年齡特點(diǎn)有關(guān)的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的交流。

（二）明確知識(shí)與能力的關(guān)系，關(guān)注幼兒能力的培養(yǎng)

1、進(jìn)行小型的家教講座《知識(shí)與能力的關(guān)系是什么？》

2、在家長(zhǎng)專欄進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)宣傳《孩子學(xué)知識(shí)的方式是什么？》、《如何培養(yǎng)幼兒的能力》、《讓孩子在活動(dòng)中感受成功，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣》、《家庭中如何培養(yǎng)幼兒的能力？》

3、家長(zhǎng)成功教育案例交流。

（三）幫助家長(zhǎng)了解家園合作的深刻內(nèi)涵，努力成為教育中的一員。

1、進(jìn)行互動(dòng)式的研討：家園合作的目的是什么？我們應(yīng)該怎樣做才是真正意義上的家園共育？

2、立主題專欄，方便家長(zhǎng)了解主題