心中的痛

心中的痛

心中的痛

  孫海峰------一個調(diào)皮機靈的小男孩,你只要看看他的眼睛,就可以知道他的心思有多活,他滿腦子的小主意、小點子,讓人不由自主地會喜歡上他,他喜歡籃球、足球。班里的新游戲,多半是他先玩出來的,兜里總是裝著些小玩具。這個孩子真可謂興趣廣泛,可惜就是不愛學習。

  中班時,班里有什么壞事發(fā)生,找他準沒錯,所以大班入學第一天,他就吃盡了批評,同學們誰也不喜歡他,不跟他玩。我對他發(fā)動集體輿論的攻勢,這樣一來,他似乎有些學乖了,似乎有些聽話了,不太惹是生非了,可是,我分明地感覺到他眼里的光一點點地黯淡了!

  其實打從心底里,我喜歡調(diào)皮的他,是那樣地有活力,那樣地富于創(chuàng)造性,我更喜歡他眼里那一抹透著靈氣的光芒。

  于是,我對自己說,不可以再這樣壓制他,要努力去挖掘和發(fā)揮他的潛能。我決定在新學期讓他擔任小軍體,做出這個決定,是因為一件小事。大班上半學期結(jié)束時,我讓他把一份收費單送到同樓的一個小朋友家去,他欣然答應。本來,他送到就好回家了,而他居然在送到后跑回幼兒園,只為告訴我:他送到了,交給了同學的奶奶。我覺得從這件小事上可以發(fā)現(xiàn)他有一點責任心,知道要對人負責,便作出讓他當小軍體的決定。

  開學了,我把他找來,告訴他我的想法,并鼓勵他:老師相信你一定會做好的,小朋友們都睜大眼睛看著你呢!希望你爭氣,做個男子漢!他一臉驚喜,滿懷信心重重地點點頭。雖然,我心里壓根兒就沒底,深怕他是個扶不起的阿斗,可我還是把消息和原因講給孩子們聽。孩子是乖巧的,掌聲通過。當然,我也請孩子們做小評委,每一個禮拜評價一下小干部稱職與否。

  如果這時,我能把工作做得再細致些,對孫海峰擔任小干部可能會發(fā)生的好的、不好的變化考慮得周全一些,深入一些,也許就會有較好的效果??墒?,我簡單地以為,讓孫海峰當小干部已是一個很大的激勵,他應該在這個激勵中發(fā)憤改正缺點,發(fā)憤學習,努力做好榜樣。我忘了他還是個大班的孩子,我忘了扶他站起來,僅僅是他進步的開始,他會碰到許多困難,思想尚未定型,可能會出現(xiàn)反復,我更應該幫他走好這條路。

  初當小干部,孫海峰應該說是很努力的,天天回家練習喊口令,早操喊口令時聲音前所未有地響亮,振奮了每個孩子的精神,學習上也比以前稍稍自覺了一些。但畢竟沒有一下子好起來,而且初當小干部,他對有些事情該不該做一無所知,再加上有些習慣不是一朝一夕想改就改掉的,所以,每周孩子們的評價,對小軍體總是有褒有貶。開始,我還能以鼓勵為主,但漸漸地也沉不住氣,終于在兩個月后,孫海峰因上課時發(fā)呆,小軍體的職務被我一氣之下撤了。孫海峰也像泄了氣的皮球,沒了勁。

  到今天,反思整個事前前后后,我不由地感到后悔。其實,只有我把握住事件中的幾處機會,我是完全可以取得預想的效果的。從這件事中,我體會到孩子的思想教育是一項持久性的工作,需要成熟、冷靜地思考周全,深入地把握,細致周密地安排,才能達到一定的效果。還是那句話:“不僅要扶他站起來,更要指引他一條路,幫著他走好這條路!”

  這件事,我將深深地銘記在心,我想,以后再碰到這樣的孩子,我一定能處理得很漂亮。我也會時時地提醒自己:幼兒園的班主任工作,是做孩子的思想工作,需要細致,耐心和恒心。