美術(shù)教學(xué)講座

美術(shù)教學(xué)講座

美術(shù)教學(xué)講座

美術(shù)教學(xué)講座
        美術(shù),是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型手段,塑造出具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù),亦稱造型藝術(shù),是社會意識形態(tài)之一。它對人們的精神生活的物質(zhì)生活都有著積極的作用。它具有教育功能、認(rèn)識功能和審美功能,同時具有很強(qiáng)的實用價值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域中。
因此進(jìn)行幼兒美術(shù)教育活動有著非常重要的意義:它能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和思維力,在欣賞美術(shù)作品時可以提高他的鑒賞水平,和對美的感受力。
那么如何進(jìn)行幼兒美術(shù)教育活動呢?教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)時有兩條思路,一是從主題內(nèi)容即幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),二是從形式即線條、圖形、構(gòu)圖和色彩等出發(fā)。以往我們常常從形式出發(fā),按工具材料的特性安排課程,孩子的作品往往比較僵化和蒼白,而從生活經(jīng)驗出發(fā)的幼兒作品雖然表現(xiàn)形式上比較稚嫩,但蘊(yùn)含著充滿生命活力的內(nèi)容。藝術(shù)源于生活,因此幼兒園美術(shù)活動應(yīng)從內(nèi)容出發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
一、精選主題和題材內(nèi)容。
主題可以來自幼兒園或班級的主題活動,也可以來自幼兒的生活或幼兒感興趣的活動,然后據(jù)此確定題材內(nèi)容,即手美術(shù)形式表現(xiàn)的主要形象或事件。選擇主題應(yīng)該具備以下條件:1、貼近幼兒生活,幼兒對其 有感性或有可能獲得感性經(jīng)驗。這個內(nèi)容是活生生的,曾經(jīng)打動過幼兒,幼兒對此有過情感上的經(jīng)歷,或悲或喜,或有趣好玩。2、生動有趣,幼兒對其感興趣。3、有想像的空間,有選擇的余地,有一定的包容性,能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能,4、適合以美術(shù)形式表現(xiàn),能形成生動完整的畫面。
二、開展系列