讓小班幼兒在區(qū)域活動中體驗成功和快樂

讓小班幼兒在區(qū)域活動中體驗成功和快樂

讓小班幼兒在區(qū)域活動中體驗成功和快樂

  

幼兒教育已經(jīng)走向開放的教育,時間、空間、教材、結(jié)構(gòu)的開放,完整幼兒的培養(yǎng)、整合教育的出現(xiàn),游戲化、生活化的課程模式等等,都提倡為幼兒提供開放、豐富而且多樣的環(huán)境,允許幼兒自由選擇、自主學(xué)習(xí)。于是區(qū)域活動便在我們幼兒園廣泛地開展起來。區(qū)域活動是通過幼兒親自操作活動材料,親自體驗活動過程而獲取知識經(jīng)驗的教學(xué)形式,深受老師和小朋友的喜愛。

特別是我們小班的小朋友特別喜歡,因為在這里他們能自由地選擇游戲內(nèi)容,自由地結(jié)伴玩耍,自由地探索學(xué)習(xí)方法;在這里他們能無拘無束的游戲;在這里他們的思維活躍,動手愿望強(qiáng)烈;在這里他們能積極的探索,思考與嘗試。主動的參與區(qū)域活動,使孩子們獲得的不僅是快樂,更多的是成功的喜悅。而這一切的關(guān)鍵在于老師,作為老師的我是孩子學(xué)習(xí),活動,游戲的觀察者,指導(dǎo)者,更是環(huán)境的創(chuàng)造者,材料的提供者,活動的協(xié)調(diào)者。“為孩子創(chuàng)造怎樣的區(qū)域活動環(huán)境,提供怎樣的材料?”是我經(jīng)常思考的問題。

一、           在幼兒興趣點上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動。

興趣是一切活動的出發(fā)點,對于小班幼兒來說,興趣就顯得尤為重要,因此,老師必須了解幼兒的興趣,然后從興趣入手設(shè)計活動,選擇內(nèi)容。在區(qū)域活動中,我設(shè)計了促進(jìn)幼兒手部小肌肉的