培養(yǎng)小班幼兒繪畫的興趣初探
培養(yǎng)小班幼兒繪畫的興趣初探
兒童教育專家認(rèn)為,繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二語(yǔ)言,喜歡繪畫是他們的天性,他們?cè)诶L畫活動(dòng)中自然地、充分地、無(wú)拘無(wú)束地流露自己的思想和內(nèi)心蘊(yùn)藏的豐富情感,表達(dá)他們對(duì)周圍事物、周圍世界的看法和態(tài)度,表達(dá)他們對(duì)藝術(shù)的想象和創(chuàng)造。
但是,對(duì)于三歲的幼兒來(lái)講,繪畫有一定困難,因?yàn)檫@時(shí)的幼兒手肌肉尚未成熟,手臂動(dòng)作很難控制。因此,他們的繪畫,只能畫出一些亂線、亂點(diǎn)或亂色塊。然而,正是這些亂線、亂點(diǎn)或亂色塊,體現(xiàn)了他們對(duì)世界的夢(mèng)想和認(rèn)識(shí),甚至是他們?nèi)蘸笤谒囆g(shù)領(lǐng)域中展現(xiàn)才能的起點(diǎn)和開端。作為幼兒教師,如何更好地開展繪畫教育,使他們?cè)谶@方面的潛能得到最大限度的發(fā)展呢?我想,首先應(yīng)從興趣入手。有了興趣就有了積極性,有了積極性就能激起欲望,從而使他們喜歡繪畫。通過(guò)實(shí)踐和觀察,我覺得可以從以下幾方面做起。
選材要新穎,形式要多樣
幼兒開始學(xué)習(xí)畫畫時(shí),教師一定要在選材內(nèi)容上下一番功夫,一定要選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有較強(qiáng)吸引力的題材。為了能啟迪幼兒的智慧,提高認(rèn)知能力,引導(dǎo)幼兒用繪畫方法表現(xiàn)對(duì)事物的初步認(rèn)識(shí),我選擇了貼近幼兒生活的內(nèi)容:“媽媽的毛線團(tuán)”、“長(zhǎng)頭發(fā)”、“下雨啦”、“紅蘋果、黃鴨梨”等等,還選擇了幼兒比較感興趣的:“我的大汽車”、“蓋房子”等等,幼兒還喜歡畫色彩鮮艷的東西,如“七彩虹”、“太陽(yáng)出來(lái)了”、“花兒朵朵”、“花葉子”等等,假如一開始就教幼兒正規(guī)學(xué)畫,從單調(diào)、枯燥、呆板的幾何圖形入手,勢(shì)必抑制他們學(xué)畫的興趣,挫傷他們的積極性,甚至對(duì)學(xué)畫失去信心,產(chǎn)生厭惡感。
在選擇了幼兒感興趣的內(nèi)容后,教師一定要采取靈活的、多種多樣的教學(xué)形式,引導(dǎo)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的畫畫的欲望。
游戲是幼兒的天性,讓幼兒在“玩”中學(xué),不但愿意學(xué),而且能起“樂學(xué)”之效。所以,根據(jù)
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