《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
時(shí)間:2022-10-08 02:15:15
《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二佚名
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法。
2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字,理解20個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、能按課后作業(yè)中提示的主要意思給課文分段。
4、懂得“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。
二、課時(shí)安排:2課時(shí)
第1課時(shí)
1、談話揭題,質(zhì)疑問難。
?。?)出示二、三張人民幣,問:這是什么?它有什么用?
(2)錢是我們生活中不可缺少的,但它并不是唯一的,還有比金錢更重要的東西。(揭題)
(3)看到課題,你想知道些什么?(什么比金錢更重要?為什么?)
2、自學(xué)課文。(運(yùn)用讀書記號(hào)自學(xué)課文,)質(zhì)疑。
3、交流反饋。
?。?)出示生字新詞,讓學(xué)生自主地讀讀,議議,寫寫。
?。?)課文告訴我們什么比金錢更重要?(理解“誠(chéng)實(shí)、信任”的意思。)
4、再讀課文,什么地方是你最感動(dòng)?于現(xiàn)實(shí)生活向?qū)φ铡?br> 5、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
(1)默讀第2、3自然段,根據(jù)課后思考題2(1)做好讀書記號(hào),想想“我”是怎樣一個(gè)人?
(2)交流,理解重點(diǎn)詞句,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
A、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米,但是畢竟是停著的,事故的責(zé)任應(yīng)該在我。(“我”既不怨天,更不愿過多指責(zé)別人,勇敢地承擔(dān)了一切責(zé)任。
B、我環(huán)顧四周,不見一人,便在路燈下寫了一張紙條,壓在這輛車的雨刷下。(“環(huán)顧”是什么意思?“我”這樣做的目的是為了什么?
6、一段內(nèi)容,用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如:
盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米,作者還是主動(dòng)承擔(dān)了事故的責(zé)任。
盡管事故發(fā)生時(shí)四周不見一人,作者還是主動(dòng)留下紙條,寫明自己的姓名和電話。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
二、繼續(xù)討論:什么地方令你很感動(dòng)?
1、自由朗讀第二段。
(1)分角色讀4――10自然段,思考:紅色小汽車的主人打電話找我干什么?他為什么向“我”表示感謝?
?。?)用“――”劃出重要詞句,理解重要詞句。
?。ㄎ掖螂娫捠窍蚰惚硎靖兄x的。)
“你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條,這使我很感動(dòng)。”“不,人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任,這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”
?。ɡ斫庠~語(yǔ):知曉、主動(dòng)、誠(chéng)實(shí)、信任。)比金錢更重要的是什么?
紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝?
?。?)思考:紅色小汽車的主人是怎樣的人?
(4)指導(dǎo)有感情地朗讀。
要求讀出“我”的歉意、誠(chéng)實(shí)、懇切的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào);讀出車主的坦誠(chéng)、信任、感謝的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),采用多種形式進(jìn)行。
三、講讀最后一段。
1、默讀思考:這一段講什么?
2、討論為什么說誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要?
(1)分四人小組討論。
?。?)交流匯報(bào)。
?。?)小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故,然而“我”不怨天,不尤人,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,堅(jiān)持賠償;紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡,不但不要求賠償,還對(duì)“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠(chéng)實(shí)和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系,友好和諧,是金錢買不來的。
四、朗讀全文,明白道理
1、有感情的朗讀全文。
2、學(xué)了課文后,你有什么想法?
五、完成課堂作業(yè)。
板書:
12、比金錢更重要
“我” 紅色小汽車的主人
對(duì)不起 歉意 沒關(guān)系 感謝
道歉 寄錢 無人知曉 感動(dòng)
應(yīng)該 承擔(dān) 誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要
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