《語文天地九》教學(xué)設(shè)計
《語文天地九》教學(xué)設(shè)計
《語文天地九》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
第一課時
教學(xué)目標(biāo):完成“積累運用”的內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、 多音字組詞。
1 學(xué)生完成練習(xí)。2集體講評。3 讀一讀。4 教師強調(diào):多音字要注意根據(jù)詞語所表達(dá)的意思定音。
二、抄一抄
1 讀詞語。2 學(xué)生自己抄。3 選取其中的一個詞語造句。
三、積累成語
1 學(xué)生完成練習(xí)。2 集體反饋。3 讀詞語。
四、補充句子
1 讀例句。2 指名口頭完成練習(xí)。3 學(xué)生完成練習(xí)。4 集體反饋。
五、讀背《秋夕》
1 讀題、釋題,初步了解古詩的內(nèi)容。
2 讀一讀,讀中感知古詩的內(nèi)容。
3 圖文結(jié)合,說說古詩描繪的景色。
4 有感情地朗讀,想象古詩描繪的畫面。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):完成“暢所欲言”,“初顯身手”,“金鑰匙”。
教學(xué)過程:
一、金鑰匙
1 教師引導(dǎo)學(xué)生,說說自己班級平時同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。
2 教師小結(jié):我們怎樣克服緊張忘了答案的毛病呢?
3 學(xué)生自讀圖中人物的對話。
4 指名反饋:發(fā)言時應(yīng)做好什么準(zhǔn)備,才不會忘了要說什么?
二、暢所欲言
1 教師出示實物帽子:問這是什么?它有什么特點?人們經(jīng)常用它來干什么?
2 想一想,草帽還能當(dāng)什么呢?
3 集體交流。
4 教師小結(jié)。
三、初顯身手
1 出示文中的迷語,讀一讀。
2 學(xué)生猜一猜,然后反饋。
3 鼓勵學(xué)生把收集的詞語拿到班里老考考同學(xué)。
4 自己出謎語,互相交流。
第三課時
教學(xué)目標(biāo):閱讀短文,指導(dǎo)寫作。
教學(xué)過程:
一、閱讀短文
1 學(xué)生自讀短文。
2 檢查自讀情況。
3 指名分段讀短文。
4 學(xué)生質(zhì)疑。
5 相互交流。
6 有感情地朗讀短文。
二、指導(dǎo)習(xí)作
1 學(xué)生展示自己現(xiàn)在房子的照片,說說自己房間的樣子。
2 小組交流:你希望自己的房間是什么樣子的?
3 指名反饋。
4 明確習(xí)作要求。
5 學(xué)生練習(xí)。
6 教師巡回指導(dǎo)。
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