七色花* - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案
七色花* - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀時(shí)要有一定的速度。
3.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想,逐漸培養(yǎng)先人后己的良好品格。
教學(xué)步驟
(一)導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)第16課《七色花》。
(二)初讀課文,整體感知,了解課文大意
1.出示預(yù)習(xí)提綱
(1)借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通,不懂的詞語(yǔ)查字典。
?。?)思考:
①珍妮得到一朵神奇的七色花,以后發(fā)生了什么事情?
②珍妮手中的七片花瓣都是怎樣用掉的?
③你認(rèn)為哪一片用得最有意義?為什么?
④你要是有一朵七色花,你會(huì)怎么用?
2.檢查預(yù)習(xí)效果,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
?。?)指名讀課文,檢查讀音是否正確。
?。?)讀課文,提出不理解的詞語(yǔ),學(xué)生討論交流,教師指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)朗讀課文。
(三)總結(jié)、擴(kuò)展
這篇文章主要講了什么?你明白了什么?
(四)整體回顧課文
教案點(diǎn)評(píng):
這是一篇略讀課文,教師注意指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于本課的閱讀學(xué)習(xí)中。憑借閱讀提示或預(yù)習(xí)提綱,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)思考、討論,培養(yǎng)學(xué)生能聯(lián)系上下文了解課文內(nèi)容的能力。在學(xué)習(xí)中滲透德育教育:學(xué)習(xí)小姑娘真心助人,做有意義的事。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這篇童話故事你有什么想法嗎?是不是有一種不吐不快的欲望在心中蠕動(dòng)、萌發(fā),快拿起筆把你的心聲寫下來(lái)。
1.我想對(duì)小女孩說(shuō)……
2.他跑呀,跑呀,珍妮怎么也趕不上!……(續(xù)寫)
3.我也要寫一個(gè)童話故事,題目為:“×××”
4.讀后感。
5.……
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