《恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者：姚園靜

　
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)
　　　2、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習(xí)性
　　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文
　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　　1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，了解恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性
　　　2、對(duì)打比方的說(shuō)明方法的理解和掌握
　　三、教學(xué)時(shí)間　兩課時(shí)
　　四、教具準(zhǔn)備
　　　1、恐龍有關(guān)圖片和資料的課件一份

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)
　　　2、初步了解恐龍的種類
　　　3、正確、流利地朗讀課文
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　1、將本課的十一個(gè)生字會(huì)讀，會(huì)寫、會(huì)認(rèn)，五個(gè)二會(huì)字掌握。
　　　2、將課文讀通、讀懂。
　　　3、初步了解恐龍的科類。
　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）揭示課題
　　　　兩億年前，地球廣茂的森林中，生活著一群巨大的爬行累動(dòng)物，他們主宰著當(dāng)時(shí)的地球，那就是恐龍，（板書課題）。今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。
　?。ǘ┳x通全文，解決字詞
　　　1、讀通全文，讀準(zhǔn)字音。
　　　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己將課文通讀一遍，遇到不會(huì)讀，不理解的字詞劃出來(lái)，用查字典的方法自己解決，如果還是無(wú)法解決，一會(huì)兒我們邊講邊提（―學(xué)生自讀，教師巡視）。
　　　　出示生字
　　　　　yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ　mí
　　　 　 億 漫　 轟　 劍　 型　畏　戚　猛　 齒 匕　謎
　　　　指導(dǎo)：
　　　　　“億”字第二筆為“橫折彎鉤”，是整體認(rèn)讀音節(jié)
　　　　　“漫”的部首為“三點(diǎn)水”與水有關(guān)，字形辨析慢緩慢漫彌漫
　　　　　“三車并行”其聲“隆隆”是為“轟”
　　　　　“劍”為刀，同為立刀旁的字有“利”、“刻”、“劃”、“削”與鋒利的刀具有關(guān)
　　　　　“畏”，錯(cuò)誤可能多一撇
　　　　　“型”，后鼻音
　　　　　“戚”，部首為“戈”第一聲
　　　　　“猛”為“反犬旁”，與動(dòng)物有關(guān)，后鼻音
　　　　　“齒”翹舌音，整體認(rèn)讀音節(jié)
　　　　　“匕”，第三聲
　　　　　“謎”言字旁謎語(yǔ)用口述
　　　　　那么你們對(duì)哪些詞語(yǔ)不理解呢？或者說(shuō)你已經(jīng)通過(guò)查字典的方式解決了，也可以和大家交流一下。（教師在學(xué)生不理解的情況下進(jìn)行指導(dǎo)）
　　　　　漫游：隨意游玩，本課指恐龍到處隨意走動(dòng)。
　　　　　輕型：（機(jī)器、武器）在重量、體積，功效或威力上比較小，本課形容翼龍飛行起來(lái)比較輕巧。
　　　　　神秘：高深莫測(cè)。使琢磨不透的。本課是指恐龍的突然消失，使人弄不明白其中的奧秘是一個(gè)不解之迷。
　　　　　鋒利：本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳，很容易刺入別的動(dòng)物。
　　　　　消失：逐漸地減少以至沒(méi)有。
　　　　　龐然大物：外表上龐大的東西。本課形容雷龍的形體很大。
　　　　　望而生畏：畏，害怕?？吹搅司秃ε?。
　　　　　展翅高飛：張開翅膀高高地飛翔。
　　　　　齊讀生字，并完成課后第2題
　　（三）再讀課文，理順句意
　　　1、指名讀各個(gè)自然段，相機(jī)指導(dǎo)。
　　　2、齊讀課文，注意字音和停頓。
　?。ㄋ模┳鳂I(yè)
　　　1、課堂聯(lián)系：5號(hào)本，查字典。
　　四、作業(yè)布置
　　　1、抄寫詞語(yǔ)
　　　2、找一找。試著介紹你喜愛的一中恐龍（口頭）。
　　　3、基礎(chǔ)練習(xí)
　　　　一、組詞
　　　　　　億（　?。∶裕ā　。《蹋ā　。┓澹ā　。?br>　　　　　　憶（　?。≈i（　?。“ā　。╀h（　?。?br>　　　　　　型（　　）　漫（　?。∑ā　。┏桑ā　。?br>　　　　　　形（　?。÷ā　。”椋ā　。┢荩ā　。?br>
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　?。薄⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。
　　?。?、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。
　　?。?、對(duì)一般說(shuō)明方法的初步掌握，特別是打比方的說(shuō)明方法。
　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)
　　　１、了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。
　　?。病?duì)打比方的說(shuō)明方法的初步了解和掌握。
　　三、教具準(zhǔn)備
　　　１、恐龍電影片段，圖片、資料，課文節(jié)選的課件一份
　　?。?、口語(yǔ)課堂交流指導(dǎo)一份：
　　　　內(nèi)容：小組討論完成以下問(wèn)題的討論
　　　　（1）課文上介紹了哪些龍？
　　　　（2）你最喜歡哪種龍/
　　　?。?）為什么喜歡它？
　　　?。?）書本上是怎么介紹它的這個(gè)特點(diǎn)的？
　　　　　　要求：用以下的句式完成練習(xí)
　　　　　　課文上介紹了……我最喜歡…….因?yàn)樗瓡旧鲜沁@樣說(shuō)的…….
　　四、教學(xué)過(guò)程
　?。ㄒ唬?dǎo)入新課
　　　　在上一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到大約兩億年前地球曾經(jīng)被一種強(qiáng)大的爬行動(dòng)物所主宰，它們就是――（學(xué)生答恐龍）。雖然它們?cè)诹灏偃f(wàn)年以前就突然消亡，我們?cè)僖部床坏剿鼈兊臉幼恿藛?？現(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá)，科學(xué)家們已經(jīng)復(fù)制出了恐龍時(shí)代的場(chǎng)景。我們一起打開時(shí)光隧道去看一看。
　　　　（播放課件第一部分恐龍世界）
　　　　　其實(shí)我們剛剛所看到的就是課文的第一小節(jié)中所描述的內(nèi)容，我們一起來(lái)將它朗讀一下。
　?。ǘ┚x課文
　　　　　恐龍時(shí)代漫步于世界各地的恐龍種類（學(xué)生回答很多）形態(tài)呢也是（學(xué)生答千奇百怪）
　　　　?。ò鍟N類多，形態(tài)千奇百怪）
　　　　　種類又是如何多呢？姚老師就來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)給大家朗讀第2到第5小節(jié)，在他朗讀的同時(shí)其它同學(xué)就認(rèn)真地從書上找出所介紹的龍的名稱，并在名稱下劃?rùn)M線。
　　　　?。ㄒ晃煌瑢W(xué)朗讀，其余同學(xué)從書本上找出恐龍的名稱）
　　　　　你們都從書本上找出了哪些恐龍的名字？（請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答）
　　　　　（雷龍、劍龍、三角龍、梁龍、翼龍、魚龍、霸王龍）
　　　　　現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出發(fā)給你們的口語(yǔ)課堂交流練習(xí)指導(dǎo)
　　　　?。ㄔ谕队皟x上投影出指導(dǎo)要求：并進(jìn)行指導(dǎo)，明確內(nèi)容和要求）
　　　　?。▽W(xué)生小組交流，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，遇見比較好的同學(xué)隨機(jī)請(qǐng)他起來(lái)給同學(xué)做示范）
　　　　　（請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)和大家交流討論結(jié)果）
　　　　?。ɡ垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　　1、我最喜歡雷龍，因?yàn)樗艽蟆?br>　　　　　書上是這樣說(shuō)的：“雷龍是個(gè)龐然大物?！?br>　　　2、我最喜歡雷龍，因?yàn)樗苤亍?br>　　　　　書上是這樣說(shuō)的：“它比六頭大象還要重。它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。”
　　　　　指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)讀龐然大物，六頭大象，還要重，每，雷鳴　　打比方、作比較）
　　　　?。糊垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　1、我最喜歡梁龍，因?yàn)樗荛L(zhǎng)。
　　書上是這樣說(shuō)的：“梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，
　　起路來(lái)像是一座移動(dòng)的吊橋?！?br>　　指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)讀足有二十多米，一座移動(dòng)的吊橋。
　　列數(shù)字、打比方）
　?。▌垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　我最喜歡劍龍，因?yàn)樗臉幼雍芴貏e。
　　書上是這樣說(shuō)的：“劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺?！?br>　　指導(dǎo)朗讀：利劍一樣的尾刺）
　　（三角龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　我最喜歡三角龍，因?yàn)樗臉幼雍芷婀帧?br>　　書上是這樣說(shuō)的：“三角龍的頭上長(zhǎng)著三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方。有的角有一米長(zhǎng)――這樣的臉型，任何動(dòng)物都望而生畏?！?br>　　指導(dǎo)朗讀：任何動(dòng)物都望而生畏要重點(diǎn)讀）
　　（魚龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　我最喜歡魚龍，因?yàn)樗梢栽谒锊妒场?br>　　書上是這樣說(shuō)的：“魚龍能夠潛入水中尋找食物?！?br>　　指導(dǎo)朗讀）
　　（翼龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　我最喜歡翼龍，因?yàn)樗梢栽谔焐巷w。
　　書上是這樣說(shuō)的：“翼龍的身體兩側(cè)長(zhǎng)著兩個(gè)翅膀，它高高飛翔的時(shí)候就像是在天空翱翔的輕型飛機(jī)。
　　指導(dǎo)朗讀：在天空翱翔的輕型飛機(jī)要讀出高高飛起的感覺來(lái)。輕一些，聲音高一些）
　?。ò酝觚垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
　　我最喜歡霸王龍，因?yàn)樗謨疵?br>　　課文上是這樣說(shuō)的：“霸王龍就是一種食肉恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利的匕首。”
　　指導(dǎo)朗讀：鋒利的匕首，重點(diǎn)讀。大腦袋、短身子為了突出它的兇猛在這里稍讀短促些）
　　（在學(xué)生介紹恐龍時(shí)相機(jī)出示恐龍的圖片，以直觀形象促使學(xué)生對(duì)恐龍更為了解）
　　拓展練習(xí)1：同學(xué)們平時(shí)也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識(shí)，你們都還知道哪些恐龍呢？
　?。▽W(xué)生介紹自己知道的恐龍以及它的特點(diǎn)）
　　大家真厲害知道那么多的恐龍。
　?。ǔ鍪酒叻N恐龍的圖片）
　　那么這么多的恐龍靠什么來(lái)維持自己的生命呢？它們都吃一些什么呢？
　?。ㄓ械目铸埑灾参镆灿械目铸埑匀猓?br>　?。ò鍟菏澄铮菏橙?、食草）
　　你是從哪個(gè)小節(jié)看出來(lái)的？
　　我們一起來(lái)把這個(gè)小節(jié)來(lái)讀一下
　　那么它們又如何繁衍后代呢？
　?。ㄋ鼈兪锹焉?br>　　你從書上哪個(gè)小節(jié)看出來(lái)的？你能把它讀出來(lái)嗎？
　?。ㄉx該小節(jié)）
　?。ò鍟悍敝常郝焉?br>　?。ㄈ┛偨Y(jié)延伸
　　今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于恐龍的知識(shí)，你們都了解到了哪些知識(shí)呢？能告訴大家嗎？
　?。ㄉ偨Y(jié)今天的知識(shí)點(diǎn)）
　　如此神奇的恐龍，我們?nèi)缃袷遣荒軌蛴H見。因?yàn)樗鼈冊(cè)?500萬(wàn)年前已經(jīng)滅絕了。但是不怕，如今的科學(xué)技術(shù)是這樣的高超，也許有一天我們能夠使恐龍重回人間呢？
　　不如讓我們先異想天開一下吧？
　?。ǔ鍪菊n件該部分，讀題）
　　如果現(xiàn)在有技術(shù)可以使恐龍復(fù)活，你愿意嗎？為什么？
　　恐龍的世界雖然神秘，但是憑借著我們?nèi)祟惖闹腔?，這些秘密終會(huì)揭開，而解開它們，要靠今天的你們今后的探索。

　　附板書：
　　　　　　　　　　　　21 恐龍
　　　　　　　　　　　　種類　多
　　　　　　　　　　　　形態(tài)　千奇百怪
　　　　　　　　　　　　食物　食草、食肉
　　　　　　　　　　　　繁殖　卵生