如何減少幼兒分離焦慮

如何減少幼兒分離焦慮

如何減少幼兒分離焦慮

  

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    早上家長(zhǎng)們陸續(xù)送孩子們來園了,天天小朋友是由媽媽帶著入班的,她媽媽與老師簡(jiǎn)單的交談了幾句,老師告別后,向天天揮揮手,就離開了。老師順手把教室的門關(guān)上,轉(zhuǎn)過身,照顧著其他的小朋友,天天突然從小椅子上站起來往門口跑“啊,我找媽媽,媽媽”我趕緊追上去,將他抱起來,可天天連蹬帶踹就是不干?!拔揖驼覌寢?,媽媽”他的哭聲簡(jiǎn)直是什么都不管,愛怎么著怎么著。我正要繼續(xù)去哄天天,無意中看到了彎彎,彎彎是從不大哭大鬧的孩子,她受了天天的一些影響,也想起了自己的媽媽,他坐在一個(gè)角落里默默的流眼淚,看了都讓人心疼,對(duì)于這樣兩種性格完全不同的孩子,我將采取什么樣的方法呢?

一、     對(duì)于大哭大鬧的外項(xiàng)型幼兒――轉(zhuǎn)移注意力,積極鼓勵(lì)

天天這樣的小朋友屬于釋放型幼兒,他不會(huì)委屈勉強(qiáng)自己,而是會(huì)對(duì)他人的一些不滿,或是不喜歡不愿意的事情完全發(fā)泄出來,如果,我在天天哭鬧時(shí)讓他繼續(xù)在班上活動(dòng),勢(shì)必會(huì)影響其他小朋友的情緒。于是,我把天天帶到戶外,當(dāng)他看到滑梯、翹板、灌籃時(shí),外向好動(dòng)的他抵擋不住大型器械的誘惑,高興的叫起來,早把剛才不愉快的事情忘到九霄云外去了,所以,對(duì)他這種外向型幼兒采取轉(zhuǎn)移注意力不免是個(gè)很好的辦法。

二、     對(duì)于默默流淚的內(nèi)向型幼兒――傾注愛心,主動(dòng)關(guān)注