中(1)班飼養(yǎng)角計(jì)劃
中(1)班飼養(yǎng)角計(jì)劃
中(1)班飼養(yǎng)角計(jì)劃
2004、9、
一、指導(dǎo)思想:
《綱要》總則中提到:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在《綱要》的各個(gè)領(lǐng)域中也體現(xiàn)了對(duì)環(huán)境的要求。環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。怎樣的環(huán)境,就得到怎樣的刺激,得到怎樣的印象,并且教育上的環(huán)境在教育過(guò)程中起著一定的作用。飼養(yǎng)角就屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)組成部分,所以幼兒園要求各班都創(chuàng)設(shè)飼養(yǎng)角。
二、教育目標(biāo):
通過(guò)讓幼兒在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)一些易于管理的小動(dòng)物,使孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)會(huì)管理小動(dòng)物,并在長(zhǎng)期管理小動(dòng)物的過(guò)程中,漸漸了解熟悉這些小動(dòng)物。通過(guò)與小動(dòng)物的接觸中,引起幼兒的興趣和快樂(lè),培養(yǎng)了他們良好的情感,同時(shí)激發(fā)幼兒的求知欲望,促進(jìn)他們積極思維,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題,如動(dòng)物是怎么長(zhǎng)大的,怎樣生小動(dòng)物的,會(huì)不會(huì)生病等等,教師引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去觀察,幫助他們找到答案,通過(guò)飼養(yǎng)活動(dòng)的開(kāi)展,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。通過(guò)飼養(yǎng)活動(dòng)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì),在飼養(yǎng)勞動(dòng)中掌握基本的勞動(dòng)技能。
三、工作安排:
1、 根據(jù)季節(jié)特征和實(shí)際情況,組織幼兒飼養(yǎng)小烏龜和河螺。
2、 幼兒準(zhǔn)備容器,把自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶到飼養(yǎng)角。
3、 組織幼兒每給小動(dòng)物換水,保持清潔。
4、 教師講解師范如何給小動(dòng)物喂食,讓
- 區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略
- 如何使幼兒寬松、愉快地學(xué)習(xí)
- 觀摩區(qū)域活動(dòng)有感
- 創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)的研究體會(huì)
- 操作區(qū)材料的投放與使用
- 有感于區(qū)域活動(dòng)的組織與開(kāi)展
- 圖書區(qū)觀察記錄3
- 小班美勞區(qū)材料的選擇與使用
- 走進(jìn)區(qū)角活動(dòng)講評(píng)方式
- 全園性區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)
- 在生活勞動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒勞動(dòng)技能的培養(yǎng)(專題總結(jié))
- 關(guān)于開(kāi)展跨辦區(qū)域活動(dòng)的反思
- 區(qū)域活動(dòng)中的探索與實(shí)踐
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